科技识农研学课程方案.pptxVIP

体验不一样的农耕文化科技识农

目录基本信息课程目标课程内容研学评价0102030451PPT模板网www.51课程总结课程经费0506

01基本信息

标题三标题四研学主题：科技识农-体验不一样的农耕文化研学对象：30位中学生，研学导师、安全员、班主任各一名。研学资源：无人机，组织水培，嫁接实操，农耕文化馆，昆虫标本室，崇州果园等海报：

02课程目标

价值认知01标题三标题四通过亲历、参与农耕活动和农业主题教育体验，参观组培园、无人机艺术，体验崇州之旅等，获得积极的价值体验，增强热爱农业意识，能主动分享自己的体验和感受，与老师、同伴交流思想认识，形成对农业生活的认同，热爱农耕文化。

责任担当02①参与农业生产，诱捕昆虫，学会关注自然、社会、生活中的现象，并且在活动中深入思考。②观摩并参与农业生产和采收，提升学生劳动能力，基于实践基础提升社会公德意识。③让学生在真实的社会中去锻炼，在有设计的活动中培养他们的角色意识和担当精神。初步养成学生的自理能力、自立意识、热爱生活的态度，在农业生产与团队协作中提升自我。

问题解决03①积极申请相关资质，取得入场资格。农业园区要承接研学旅行项目，应积极对接当地政府相关部门，按照要求申请“中小学课外实践基地”等相关资质，完善基础硬件设施以满足开展相关业务的需要。②开发课程资源，建立研学旅行课程体系。课程体系开发要注重“五性两化”：系统性、典型性、趣味性、丰富性、自主性，层级化、本土化。③安全保障。农业园区作为研学活动承办主体，应积极参与安全保障工作，提前做好安全工作预案，防患于未然。购买相应的安全保险，在研学旅行活动开展过程中时刻加强安全监督和管理，规避意外安全事故发生。

创新意识04敢于怀疑和争论，并获得新知识，通过争论结交新朋友，发展观察力和想象力，认真观察、积极思考，提高实践创新意识和审美水平，提高创意实现能力。

03课程内容

课程预习小问题：1.无人机遥控器各个按键的作用是什么？2.无人机一般由什么提供飞机动能？3.无人机对现代农业带来了那些优势？4.水培要注意哪些不利因素？5.水培苗最初是长在土里还水里？6.水培与地培相较优点是什么，缺点是什么？7.嫁接的根本原理是什么？8.嫁接的砧木和接穗分别要具备那些条件？9.嫁接对现代农业发展有哪些深渊影响？10.天牛、瓢虫、金龟子、飞蛾、蝴蝶、独角仙等昆虫属于什么科什么目？11.这些昆虫吃什么？12.怎么区分中的害虫？研学前

海科校区10：00-10：20参观海科校园9：30-10：00研学导师、安全员、班主任各一名，30位中学生在门口集合01

海科校区-空中世界02时间：10:30-12:00地点：海科操场教具：大疆无人机，固定翼无人机，旋翼机课程流程：讲一个无人机的前世小故事，无人机的前身是一个载有炸弹的气球，后面因为人类创造能力和计算机技术的引入，许多功能得到了彻底革新。展示不同类型无人机后提问：大家知道这是什么类型的飞机吗？作用在哪些方面呢？演示无人机飞行，观察无人机基础动作，提问：你们观察到了什么？无人机怎么操作的呢？回答学生问题，解释无人机平衡的科技应用原理。学生们动手操作无人机，提高学生们的动手能力。12：00-14：30午饭休息，坐车到柳城

柳城校区—水培艺术03时间：14：40—16：00地点：柳城校区组培室物资：草莓苗、营养液、水培皿课程流程：通过提问：平时植物用什么栽培？引出课程——水培艺术。讲解水培的含义是指不用天然土壤，而用营养液直接向植物提供生长发育所必需的营养元素栽培作物的方法。提问：普通土培栽培方法与植物水培的区别？来解答植物水培的优点！实际生产中越来越多的无土栽培，水培代替土培的真实例子。让学生实际操作，让学生更加深刻了解水培！

柳城校区—“移花接木”04时间：16：10—17：40地点：柳城校区实训园区物资：茄子苗、辣椒苗、嫁接刀、嫁接夹、棉球、酒精、牙签课程流程：通过数据证明嫁接发展之后蔬菜植株的抗病性、产量有所提高，引出嫁接概念。讲解重点：嫁接既然可以提高产量，有什么具体好处？提问：是不是任意两种蔬菜都可以嫁接？解答嫁接的条件，以及不同蔬菜适合的嫁接方法。茄子、辣椒主要运用劈接法：将削好的接穗插入劈口，接砧木与接穗表面平整，用嫁接夹固定。嫁接是重点，后期管理更是关键！简述嫁接后管理方法。老师先操作，边指出注意事项，再让学生动手尝试，感受嫁接的魅力！

柳城校区05时间：18：40-19：10地点：农耕文化馆活动流程：看农耕器具，品传统农耕了解学习传统农耕文化、传统农耕用具的使用，感受古代农民大众的智慧对比现代农业，感受科技对现代农业的冲击与改变。17：50-18：30吃晚饭

柳城校区-昆虫世界06阴雨天气时间：19：20-20：00地点：学生活动中心活动流程：激情小游戏，