2024-2025学年小学生体育教学设计中的科学知识引入.pdfVIP

2024-2025学年小学生体育教学设计中的科学知识引

入

科目授课时间节次一年一月一日星（期）第一N

导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

20242025学年小学生体育教学设计中的科学知识引入

及章节名

称）

《2024-2025学年小学生体育教学设计中的科学知识引入》这一章节内容，

主要针对小学体育课程中的科学知识进行讲解。本章节通过介绍运动生理

学、运动力学等方面的知识，帮助学生了解体育锻炼的科学原理，培养学

生对体育运动的兴趣和热情。具体内容包括：

1.运动生理学基础知识：介绍人体运动系统的组成、运动过程中人体机能

的变化等，使学生了解体育锻炼对身体健康的益处。

2.运动力学原理：讲解力、速度、角度等运动学基本概念，并通过实例分

教学内容

析一，让学生掌握运动中的力学原理，提高运动技巧。

3.体育锻炼与心理健康：探讨体育锻炼对心理健康的积极影响，如减轻压

力、提高自信心等，引导学生正确对待体育锻炼。

4.运动营养与保健：介绍体育锻炼过程中的营养需求和饮食搭配，以及运

动损伤的预防与处理方法，帮助学生建立科学的锻炼观念。

5.体育竞赛规则：讲解各类体育竞赛的规则和裁判方法，培养学生遵守纪

律、公平竞争的精神风貌。

核

心

本章节的教学旨在培养学生的体育学科核心素养，包括运动能力、健康行为和体育

素品德。通过学习运动生理学、运动力学等科学知识，提高学生的运动能力，使其在

体育锻炼中能更好地掌握技巧。同时，引导学生正确对待体育锻炼，形成良好的锻

炼习惯，培养健康行为。在体育竞赛规则的讲解中，培养学生遵守纪律、公平竞争

养的体育品德。总之，本章节的教学目标是帮助学生建立科学的锻炼观念，培养枳极

向上的体育精神，提高体育学科核心素养。

目

标

1.教学重点

教学难点与

-运动生理学基础知识：人体运动系统的组成，运动过程中人体机能的变

化。

重占

-运动力学原理：力、速度、角度等运动学基本概念的理解和应用。

-体育锻炼与心理健康：体育锻炼对心理健康的枳极影响，如何正确对待体

育锻炼。

-运动营养与保健：体育锻炼过程中的营养需求、饮食搭配，运动损伤的预

防与处理方法。

-体育竞赛规则：各类体育竞赛的规则和裁判方法的理解和运用。

2.教学难点

-运动生理学基础知识，人体运动系统的复杂性和运动过程中人体机能的变

化的难以理解。

-运动力学原理：力、速度、角度等运动学基本概念的抽象性和在实际运动

中的应用难度。

-体育锻炼与心理健康：如何引导学生正确对待体育锻炼，建立积极的锻炼

态度。

-运动营养与保健：营养需求和饮食搭配的复杂性，运动损伤的预防与处理

方法的实用性。

-体育竞赛规则：各类体育竞赛的规则和裁判方法的复杂性和在实际比赛中

的应用难度。

1.采用讲授法，系统地向学生介绍运动生理学、运动力学等科学知识，结

合实例进行分析，使学生能够理解和掌握相关概念。