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教师考试常识题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育环境

D.教育影响

2.我国最早的一部教育专著是？

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

3.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

4.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

5.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.培养学生良好的思想品德

D.协调好各方面的教育力量

6.素质教育的核心是？

A.创新精神和实践能力的培养

B.全面发展

C.个性发展

D.面向全体学生

7.教师专业发展的基石是？

A.终身学习

B.教研结合

C.协调合作

D.反思经验

8.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

9.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.学校教育中最基本的活动是？

A.德育

B.教学

C.智育

D.体育

答案：1.C2.B3.B4.D5.B6.A7.A8.A9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的层次包括？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

2.教学方法的选择依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

3.班级管理的功能有？

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的个性发展

4.教师职业道德的特点有？

A.境界的高层次性

B.意识的自觉性

C.行为的典范性

D.影响的深远性

5.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

6.课程资源的类型有？

A.校内课程资源和校外课程资源

B.素材性课程资源和条件性课程资源

C.显性课程资源和隐性课程资源

D.文字性课程资源和非文字性课程资源

7.教学过程的基本规律有？

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

8.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

9.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

10.教师的职业角色有？

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育就是指学校教育。（）

2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

3.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

4.课程计划是课程标准的具体化。（）

5.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。（）

8.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.教师专业发展主要是指教师个体专业不断发展的历程。（）

答案：1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的职业素养。

包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养。道德素养要求教师有高尚师德；知识素养涵盖学科专业和教育科学知识等；能力素养有教学、组织管理等能力；心理素养要具备良好心理素质以应对工作。

2.简述教学原则。

科学性与思想性统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等原则。这些原则有助于提高教学质量，促进学生全面发展。

3.简述班级管理的方法。

包括调查研究法了解学生情况；目标管理法明确班级目标；榜样示范法树立榜样；情境感染法营造氛围；规范制约法制定班级规范；舆论影响法引导正确舆论；心理疏导法解决心理问题；行为训练法培养良好行为。

4.简述教育的文化功能。

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