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桂林教师考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会性

B.阶级性

C.育人性

D.时代性

2.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

3.学校教育产生于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

4.我国全面发展教育的基本组成部分中，认识基础是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

5.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.考试

6.班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.培养学生良好的思想品德

D.协调各方面的教育影响

7.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各学科开设的顺序

C.各学科的教学时间

D.各学科的教学方法

8.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

A.课程标准

B.课程计划

C.教材

D.教科书

9.教学工作的基本程序是（）

A.备课、上课、课后教导、学业成绩的检查与评定

B.备课、上课、考试、课外辅导

C.预习、上课、复习、作业

D.导入、讲授、练习、总结

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：1.C2.D3.B4.B5.B6.B7.A8.A9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育活动的基本要素包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育手段

2.教育目的的层次包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

3.教师的职业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

4.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

5.班级授课制的优点有（）

A.有利于经济有效地、大面积地培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于发挥班集体的教学作用

D.有利于因材施教

6.课程标准的结构包括（）

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

7.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

8.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团组织的活动

9.学生的学习特点有（）

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

10.班主任了解学生的方法有（）

A.观察法

B.谈话法

C.书面材料和学生作品分析法

D.调查访问法

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

3.学校教育制度是国民教育制度的核心。（）

4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

5.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

6.课程资源就是教材。（）

7.讲授法是注入式的教学方法。（）

8.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

9.学生是教育的对象，所以教师可以随意对待学生。（）

10.班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体。（）

答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述素质教育的内涵。

答：素质教育是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述德育的意义。

答：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；德育是青少年健康成长的条件和保证；德育是实现教育目的的条件和保证。

4.简述班主任工作的内容。