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以《红楼梦》为例的初中语文整本书阅读评价实践探索论文

摘要：本文以《红楼梦》为例，探讨了初中语文整本书阅读评价的实践探索，旨在提高学生对经典文学作品的鉴赏能力和阅读素养。本文从概念阐述、评价策略、评价效果等方面展开论述，力求为初中语文整本书阅读评价提供有益的借鉴和启示。

关键词：初中语文；《红楼梦》；整本书阅读；评价实践

一、概念阐述

（一）1.整本书阅读的内涵

整本书阅读，顾名思义，是指学生在教师的引导下，对一部完整的文学作品进行阅读、理解和欣赏的过程。这种阅读方式强调学生对作品的整体把握，而非零散的片段阅读。通过整本书阅读，学生可以更深入地理解作品的主题、情节、人物、风格等方面，从而提高自