【易错题精析】第2讲 平行四边形的面积 小学数学五年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错.pdfVIP

第2讲平行四边形的面积（讲义）

小学数学五年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）

1.图形面积的计算方法。

运用转化法求图形的面积。

把不规则的图形通过切割、平移等方法转化成学过的规则的基本图形，比如数

方格法、割补法。

2.平行四边形面积计算公式的推导。

把平行四边形通过割补法变成长方形，通过长方形面积计算公式确定平行四边

形面积计算公式。

3.平行四边形的面积计算公式。

平行四边形的面积＝底×高。如果用S表示平行四边形的面积，用a表示平

行四边形的底,用h表示平行四边形的高,那么平行四边形面积的计算公式可以

写成S＝ah。

1.每个平行四边形的底和高分别有两组，计算面积时要用相对应的一组底和

高相乘。

2.判断两个平行四边形的面积是否相等，应根据它们的底和高的具体情况进

行判断。

3.平行四边形的面积与它的底和高有关，底扩大到原来的n倍（n≠0），高

缩小到原来的，面积不变。

【易错一】如图，平行四边形的高是8厘米，它的面积是（）平方厘米。

A．32B．60C．80D．48

【解题思路】

依据在直角三角形中，斜边大于直角边可知：8厘米的高对应的底边是6厘

米，于是可以利用平行四边形的面积＝底×高求解。

【完整解答】

6×8＝48（平方厘米）；

答：这个平行四边形的面积是48平方厘米。

故选D。

【易错点】此题主要考查平行四边形的面积的计算方法，关键是先确定出已知

高所对应的底边。

【易错二】用木条钉成一个长方形框架，将这个长方形框架拉成一个平行四边

形（如图）。发现面积和周长有什么变化吗？

发现：________________________________________

【解题思路】

用木条钉成一个长方形框架，然后把它拉成一个平行四边形，周长都是这四

边，所以周长不变，拉成平行四边形之后高变短了，所以面积变小了，由此即

可得出结论。

【完整解答】

由分析可知：将一个长方形框架拉成一个平行四边形，会发现：周长不变，面

积变小了。

【易错点】解答此题的关键是明白，长方形变成平行四边形后，长＝底，宽＞

高，则平行四边形的面积＜长方形的面积。

【易错三】一个平行四边形，若底增加3厘米，高不变，则面积增加增加9平

方厘米；若高增加2厘米，底不变，则面积增加10平方厘米，则平行四边形的

面积是()平方厘米。

【解题思路】

平行四边形面积＝底×高，底增加3厘米，高不变，即（底＋3）×高＝底×高

＋3×高，面积增加了9平方厘米，由此可知，3×高＝9平方厘米，求出高的

长；高增加2厘米，底不变，即底×（高＋2）＝底×高＋2×底，由此可知2

×底=10平方厘米，由此求出底；再代入平行四边形面积公式，即可求出平行

四边形面积。

【完整解答】

（9÷3）×（10÷2）

＝3×5

＝15（平方厘米）

【易错点】本题考查平行四边形面积公式的应用；解答本题的关键根据增加部

分的面积来求出底和高的值。

【易错四】一块平行四边形与一个周长400分米的正方形地面积相等，已知平

形四边形的底是5米，它的高是多少米？

【解题思路】

根据正方形的周长计算公式可知，这个正方形的边长是（400÷4）分米，由正

方形面积＝边长×边长，求出这个正方形的面积，也就是平行四边形的面积；

再根据平行四边形面积＝底×高，可得：平行四边形的高＝平行四边形面积÷

底，据此即可计算出平行四边形的高。

【完整解答】

400÷4＝100（分米）

100分米＝10米

10×10÷5

＝100÷5

＝20（米）

答：它的高是20米。

【易错点】由正方形的周长是400分米，可得的边长是100分米，进而求出这

个正方形的面积，即平行四边形的面积，是解答此题的关键。

一、选择题

1．将一个平行四边形沿高剪拼成一个长方形（如下图），剪拼成的长方形和原来的平行四

边形相比，（）。

A．周长不变，面积也不变B．周长不变，面积变了

C．周长变了，面积不变D．周长变了，面积