识字2教学设计：识字写字朗读训练.pdfVIP

《识字2》教学设计2

教学目标:

1.学会9个生字和由这些生字组成的词，两根绿线内的4个字只识不写。认识6种

笔画。

2.按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的联系起来，同时，训练学生

健康的生活常规。

教学重点难点:

识字、写字、朗读。

教学具准备及辅助活动:

1.生字卡片。

2.实物投影仪。

主要板书计划:

识字2

生字范写

生字组词

作业设计安排:

课内:

描红、仿影。

课外:

教学过程:教学随笔

第一

一、导入新课

（略）

二、看图学

1.出示，图上画了什么？有什么感觉？出示卡片：闹钟小鸟。

谁能把它们读好？指读、齐读。

2.出示，出示卡片：穿衣下床起早，指名读，齐读。

3.出示，出示卡片：刷牙洗脸早餐，指名读，齐读。

4.出示，出示卡片：上学升旗，指名读，齐读。

Literacy2teachingdesign2

Teaching

objectives:

1.Learn9newcharactersandwordscomposedofthesenewcharacters.4characterswithinthetwogreen

linescanonlybereadbutnotwritten.Know6typesofstrokes.2.Observingthepicturesinordercanconnect

thethingsdepictedinthepictureswiththewordslearned,andatthesametime,trainstudentsinhealthyliving

routines.

Keypointsanddifficultiesin

teaching:

Literacy,writing,and

reading.

Preparationofteachingtools

andauxiliaryactivities:

1.Wordcards.2.

Physicalprojector.

Mainblackboard

writingn:

Literacy2

ModelWriting

ofNew

Characters

NewCharacter

Combinations

Jobdesign

arrangement:

课内:

Trace,imitate

shadow.

课外:

TeachingProcess:Teaching

Essay

第一

1.Introductionof

newcourses

（略）

2.Learnwordsby

lookingatpictures

1.Showthepicture,whatisdrawnonthepicture?Howdoyoufeel?Showthecards:sun,alarmclock,bird