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高中历史教学大概念教学的跨学科整合与教学效果研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中大概念教学的跨学科整合策略及其对教学效果的提升。通过分析历史与其他学科之间的内在联系，提出具有实用性的整合方法，以期为高中历史教学提供新的思路。

关键词：高中历史教学；大概念教学；跨学科整合；教学效果

一、引言

（一）1.高中历史教学中大概念教学的现状与挑战

在当前的高中历史教学中，大概念教学已经得到了一定的重视。大概念教学强调对历史事件、人物、现象的深入理解和整体把握，有助于学生形成宏观的历史观念。然而，在实际教学过程中，教师往往面临以下挑战：

首先，历史学科内容繁杂，涉及政治、经济、文化、科技等多个领域