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小学生社团活动参与度对创造力培养的实证研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学生社团活动参与度对其创造力培养的影响。通过实证研究方法，分析不同类型社团活动对小学生创造力发展的具体作用机制。研究发现，积极参与社团活动的小学生在创造力表现上显著优于较少参与的学生，且不同类型的社团活动对创造力的影响存在差异。本研究为小学教育中社团活动的优化设计和实施提供了理论依据和实践指导。

**关键词**：小学生；社团活动；参与度；创造力培养；实证研究

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**一、引言**

在当今社会，创造力被视为个体综合素质的重要组成部分，尤其在基础教育阶段，培养小学生的创造力显得尤为重要。社团活动作为学校教育的重要补充