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译林版小学英语核心知识点汇编

亲爱的同学们，英语是一门美丽的语言，也是打开世界大门的一把钥匙。小学阶段是英语学习的启蒙时期，打下坚实的基础至关重要。这份核心知识点汇编，希望能陪伴大家走好这段探索之旅，让我们一起在英语的世界里快乐遨游，稳步提升。

一、语音知识：英语的“发音密码”

语音是语言的声音基础，学好语音，才能准确地听、说、读。

1.字母与字母组合：

*熟练掌握26个英文字母的大小写形式、字母顺序及其在单词中的基本发音。

*关注一些常见字母组合（如：ee,ea,oo,ai,ay,sh,ch,th,ng等）在单词中的固定发音规律，这有助于我们“见词能读，听音能写”。

2.音标入门（自然拼读）：

*小学阶段，我们更侧重于“自然拼读法”的学习，即学习字母（或字母组合）与发音之间的对应关系，逐步做到看到单词能尝试读出，听到发音能尝试写出单词。

*了解元音字母（a,e,i,o,u）在重读开音节和闭音节中的基本发音差异。

3.发音规则初步：

*掌握基本的发音规则，如“辅音连缀”（如：br,gr,pl,tr）、“失去爆破”（如：goodmorning中的/d/）等现象，让发音更地道。

*注意单词的重音位置，不同的重音可能导致词义变化（初级阶段暂不深入，但要有意识）。

4.语调：

*了解陈述句、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句）、感叹句的基本语调特点。例如，一般疑问句多用升调，陈述句和特殊疑问句多用降调。

二、词汇知识：英语的“建筑基石”

词汇是语言的血肉，没有足够的词汇量，就无法进行有效的交流。

1.核心词汇积累：

*课本中的“四会”（听、说、读、写）单词是基础中的基础，必须牢固掌握其音、形、义及基本用法。

*“三会”（听、说、读）单词也要能听懂、会认、会口头运用。

2.词汇分类记忆：

*按词性分类：名词（n.）、动词（v.）、形容词（adj.）、副词（adv.）、代词（pron.）、冠词（art.）、介词（prep.）、数词（num.）等。

*按话题分类：如颜色、数字、食物、动物、学校、家庭、交通工具等，将同类词汇串联起来记忆，效果更佳。

3.构词法初步：

*了解一些简单的构词方法，如合成词（classroom,playground）、派生词（加前缀un-构成反义词，如happy-unhappy）等，有助于扩大词汇量。

4.词汇运用：

*不仅要认识单词，更要学会在句子中、在语境中正确使用单词。注意单词的搭配（如playbasketball,readbooks）和习惯用法。

三、语法知识：英语的“骨架结构”

语法帮助我们规范地组织语言，使表达更清晰、准确。小学阶段的语法知识以实用、基础为主。

1.词法：

*名词：

*可数名词与不可数名词的初步概念及用法（如some,any,a/an的搭配）。

*可数名词复数形式的构成（规则变化：加-s,-es；不规则变化：如man-men,child-children等，需特殊记忆）。

*名词所有格（s形式，如Tomsbook,thechildrenstoys）。

*动词：

*动词的基本形式（原形）。

*系动词be(am,is,are)的用法。

*情态动词can,may,must等的基本用法（后接动词原形）。

*实义动词的第三人称单数形式（一般现在时中，主语是第三人称单数时，动词加-s或-es）。

*动词的-ing形式（现在分词）和过去式（规则与不规则变化，为学习时态打基础）。

*形容词与副词：

*形容词修饰名词，说明事物或人的特征（如aredapple,atallboy）。

*副词修饰动词、形容词或其他副词，说明动作的方式、程度等（如runfast,verygood）。

*形容词比较级的初步用法（如tall-taller,happy-happier）。

*代词：

*人称代词（主格I,you,he,she,it,we,you,they；宾格me,you,him,her,it,us,you,them）。

*物主代词（形容词性my,your,his,her,its,our,your,their；名词性mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）。

*指示代词（this,that,these,those）。

*不定代词（some,any,many