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基于小学语文教材的文学鉴赏能力培养策略研究论文

摘要：本文以小学语文教材为研究对象，旨在探讨如何在语文教学中培养学生的文学鉴赏能力。通过分析当前小学语文教材的特点及学生文学鉴赏能力的现状，本文提出了相应的培养策略，以期为提高学生的文学素养和审美能力提供借鉴。

关键词：小学语文教材；文学鉴赏能力；培养策略

一、引言

（一）1.小学语文教材的重要性

在基础教育阶段，小学语文教材是培养学生文学素养和审美情趣的重要载体。语文教材中的文学作品，既有传统文化的精华，也有现代文学的瑰宝，为学生提供了丰富的阅读资源。通过学习这些作品，学生可以领略到语言的魅力，感受到文学的美，从而提高自身的文学鉴赏能力。

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