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初中科学课堂形成性评价在提高学生科学思维能力中的应用实践论文
摘要：本文以初中科学课堂为背景，探讨形成性评价在提高学生科学思维能力中的应用实践。通过分析形成性评价的特点、原则及其在科学课堂中的实际应用，旨在为教师提供一种有效的教学评价方法，促进学生的科学思维能力发展。
关键词：初中科学课堂；形成性评价；科学思维能力；应用实践
一、引言
（一）形成性评价在初中科学课堂的重要性
1.提高学生科学思维能力的有效途径
在初中科学教学中，形成性评价是一种关注学生发展过程、注重评价与教学相结合的评价方式。它能够及时反馈学生的学习情况，诊断学生的问题，帮助学生认识自我、提高自我，从而促进学生科学思维能力的
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