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高中数学课堂中探究性学习模式对学生思维能力培养的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学课堂中探究性学习模式对学生思维能力培养的实践效果。通过对探究性学习模式的内涵、实施策略及其对学生思维能力提升的具体影响进行分析，结合实际教学案例，揭示该模式在高中数学教学中的重要作用。研究表明，探究性学习模式不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的逻辑思维、创新思维和问题解决能力，为高中数学教学改革提供有益参考。

**关键词**：探究性学习；高中数学；思维能力；教学实践

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**一、引言**

在当前教育改革的大背景下，高中数学教学正面临着从传统灌输式向探究性学习模式的转变。探究性学习作为一种