统编版（2024）新教材小学三年级语文上册第八单元第24课《一定要争气》教学设计（第一课时）.docxVIP

《一定要争气》教学设计

1.认识“裕、差”等12个生字，会写“念、差”等11个字，会写“生物、从事”等18个词语。

2.带着问题默读课文，了解童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的，他是怎样“争气”的。

3.联系生活实际，理解“一定要争气”的含义。

4.借助重点词句感受童第周勤奋学习、刻苦钻研的精神，并激励自己继承和发扬自尊、自信、自强的民族精神。

1.了解童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的，他是怎样“争气”的。

2.借助重点词句感受童第周勤奋学习、刻苦钻研的精神，并激励自己继承和发扬自尊、自信、自强的民族精神。

“状元成才路”多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“裕、差”等12个生字，会写“念、差”等11个字，会写“生物、从事”等词语。

2.带着问题默读课文，了解课文的主要内容。

板块一介绍童第周，谈话导入

1.揭题质疑，介绍童第周：（板书课题）读课题，谁一定要争气？（课件出示童第周简介）

2.谈话导入：让我们走进这篇课文，看看课文围绕童第周“争气”写了哪几件事，你从中体会到了什么。

板块二认读生字，整体感知

1.初读课文：边读课文边画出本课的生字词，读通句子，思考课文讲述了关于童第周的哪两件事。

2.师指名读：（1）指名读课文，订正读音。（2）出示字词卡片指名认读。（3）开展一字组多词活动。

3.再读课文：提出不理解的词语，通过查字典或联系上下文等方式理解词义。

4.厘清文章的思路：（1）全文共有几个自然段？（2）写了关于童第周的哪两件事？（3）用自己的话说说课文的主要内容。

板块三指导书写，扫清障碍

1.（课件出示本课要求会写的字）学生观察会写字，交流书写注意点。

2.重点指导易错字：“念”上部是“今”，不要多写一点；“考”被包围部分是“”，不要写成“与”；“退”被包围部分是“艮”，不是“良”。

3.理解词语：（1）学生观察、识记本课要求会写的词语。（2）教师巡视，相机指导。