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小学语文“文言文阅读与创意解读”教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文教学中文言文阅读与创意解读的有效策略，以提高学生对文言文的兴趣和理解能力。通过分析现有问题，提出针对性的教学策略，以期为学生营造一个富有情感与创造力的学习氛围。

关键词：小学语文；文言文阅读；创意解读；教学策略

一、引言

（一）1.当前小学语文文言文教学存在的问题

在小学语文教学中，文言文一直是一个重要的组成部分。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，导致学生对文言文产生恐惧和排斥心理。首先，教师在文言文教学中过于注重语法和词义的解释，而忽略了文本背后的文化内涵和审美价值。这使得学生在学习过程中感到枯燥