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三年级园林绿化知识普及教案

课程名称：我们身边的绿色朋友——园林绿化小探秘

授课对象：三年级学生

课时建议：1-2课时（每课时40分钟）

授课教师：[此处可填写教师姓名]

授课地点：教室、校园绿地（若条件允许）

一、教学目标

1.知识与技能：

*初步认识我们身边常见的几种园林绿化植物（如：松树、柳树、月季花、冬青、三叶草等），能说出它们的一两个主要特征。

*了解植物的基本组成部分（根、茎、叶、花、果实）及其简单功能。

*知道园林绿化对环境和我们生活的好处（如：净化空气、美化环境、提供阴凉、减少噪音等）。

*学习简单的观察植物的方法，能用画笔或文字简单记录观察到的植物特征。

2.过程与方法：

*通过观察图片、实物、视频，以及小组讨论、游戏等方式，激发学生学习兴趣。

*引导学生主动思考，积极参与课堂互动，培养观察能力和初步的探究精神。

*通过动手实践（如：画一画、认一认），巩固所学知识。

3.情感态度与价值观：

*感受园林绿化带来的美好环境，培养热爱大自然、爱护花草树木的情感。

*树立初步的环保意识，愿意为保护身边的绿色环境贡献自己的力量（如：不摘花、不踏草）。

*体验发现的乐趣，培养对植物世界的好奇心。

二、教学重难点

*教学重点：认识身边常见的园林绿化植物；了解园林绿化对环境和人类的主要益处。

*教学难点：理解植物如何净化空气、调节气候等抽象作用；将爱护植物的意识转化为自觉行动。

三、教学准备

1.教师准备：

*PPT课件：包含常见园林绿化植物的高清图片（特写及整体形态）、植物各部分结构图、园林绿化前后环境对比图、植物生长过程小视频等。

*实物教具：常见植物的叶片、花朵（如：松针、柳树叶、月季花瓣、三叶草等，注意选择无毒、无刺、不引起过敏的种类），一些植物的种子（如：豆子、瓜子）。

*绘画工具：画纸、彩色画笔（学生自备，教师可备少量备用）。

*小奖品：如印有植物图案的小贴纸、小书签等。

*（可选）放大镜若干。

*（可选）“爱护花草”宣传标语卡片。

2.学生准备：

*画笔、画纸、小笔记本。

*（可选）课前观察自己家或学校附近的一种植物，记录下它的样子。

四、教学过程

（一）导入新课：奇妙的绿色世界（约5分钟）

*情境创设：

师：“同学们，春天来了，我们走在校园里、公园里，会看到很多美丽的景色。你们有没有注意到，是什么让我们的环境变得这么漂亮呢？”（引导学生说出花草树木）

师：“是的，正是这些绿色的植物朋友，把我们的世界装扮得五彩缤纷。今天，我们就一起来探索这些绿色朋友的秘密，学习一些关于园林绿化的小知识。这堂课的名字就叫——‘我们身边的绿色朋友——园林绿化小探秘’。”（板书课题或PPT展示）

*提问激趣：

师：“在你的身边，你最喜欢哪种绿色植物呢？它是什么样子的？”（邀请2-3名学生简单分享）

（二）认识我们身边的植物朋友（约15分钟）

1.“植物小明星”登场：

*师：“老师今天请来了几位植物小明星，它们都是我们园林绿化中非常常见的成员，我们一起来认识一下它们吧！”

*展示与介绍：利用PPT或实物，依次介绍3-5种常见园林绿化植物（如：松树、柳树、月季花、冬青、三叶草、蒲公英等）。

*松树：看看它的叶子像什么？（针）摸一摸，是软的还是有点扎手？它一年四季都是绿色的，冬天也不掉叶子，我们叫它‘常绿树’。

*柳树：它的枝条有什么特点？（细长下垂）春天的时候，它会发芽，叶子是……（引导学生观察）我们常说‘柳树姑娘，辫子长长’。

*月季花：它最大的特点是什么？（花很漂亮，颜色多）闻一闻，香不香？但要小心它茎上的小刺哦！

*（可根据季节和地域选择其他植物）

*互动观察：对于能拿到实物的（如叶片、花朵），可分发给小组观察，引导学生看颜色、形状，摸质地，闻气味（注意安全和卫生）。

2.“我是小侦探”游戏：

*师：“现在我们来玩个‘我是小侦探’的游戏。老师说出一种植物的特点，你们猜猜它是谁？”（如：“它的叶子像小扇子，秋天会变黄掉落。”——银杏；“它的果实像小灯笼，成熟了是红色的。”——构骨等）

*也可展示植物局部特写图片，让学生猜名称。

（三）了解植物的“身体”与本领（约15分钟）

1.植物的“身体”组成：

*师：“我们每个人都有头、手、脚，那植物朋友有哪些‘身体’部分呢？”（引导学生思考）

*PPT展示植物结构图（以一种常见植物为例，如向日葵或月季花）：根、茎、叶、花、果实。

*简单介绍各部分作用：

*根：植物的“脚”，深深扎在泥土里，帮助植物站稳，还能吸收水分和营养。