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基于信息技术的高中数学课堂即时评价创新模式探究论文

摘要：本文以信息技术为背景，探讨高中数学课堂即时评价的创新模式，旨在提高数学教学质量和学生的数学素养。通过对现有评价模式的反思，提出两点问题，并围绕这些问题展开深入分析，以期为高中数学教学提供有益的启示。

关键词：信息技术；高中数学；课堂即时评价；创新模式

一、问题的提出

（一）传统评价模式的局限性

1.缺乏实时反馈，影响教学效果

在传统的数学课堂评价中，教师往往在课后批改作业、试卷，这种方式无法实现对学生学习状况的实时了解。长此以往，教师难以发现学生在学习过程中的问题，导致教学效果不佳。以高中数学为例，学生在课堂上遇到难题时，若不能及时得