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初中数学函数单元课后习题合集

数学学习，尤其是函数部分，常常是同学们初中阶段需要跨越的一个重要门槛。它不仅概念抽象，而且应用灵活，对逻辑思维能力提出了较高要求。为了帮助同学们更好地理解和掌握函数单元的知识，巩固课堂所学，我特意整理了这份课后习题合集。本合集力求覆盖函数单元的核心知识点，题型多样，难度梯度分明，希望能成为大家查漏补缺、提升能力的好帮手。

一、变量与函数的概念

函数的入门，始于对“变化”的认识。理解变量、常量以及函数的定义，是学好整个单元的基础。

知识要点回顾

1.变量与常量：在一个变化过程中，数值发生变化的量称为变量；数值始终不变的量称为常量。

2.函数的定义：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。

3.函数值：对于自变量x在取值范围内的一个确定的值a，函数y所对应的值称为函数值。

4.自变量的取值范围：使函数有意义的自变量的取值的全体。

课后巩固习题

习题1：指出下列变化过程中的变量与常量。

(1)汽车以60千米/小时的速度匀速行驶，行驶路程s（千米）与行驶时间t（小时）之间的关系。

(2)圆的面积S与它的半径r之间的关系。

习题2：下列关系式中，哪些y是x的函数？为什么？

(1)y=3x-1

(2)y=±√x(x≥0)

(3)x2+y2=4(x≥0)

习题3：已知函数y=2x+3，当x=-1时，求函数值y；当y=7时，求自变量x的值。

习题4：求下列函数中自变量x的取值范围。

(1)y=2x2-3x+1

(2)y=√(x-2)

(3)y=1/(x+3)

二、函数的表示方法

函数的表示，是沟通数与形的桥梁。掌握不同的表示方法，并能根据实际情况选择合适的方法，是解决函数问题的关键。

知识要点回顾

1.解析法：用数学式子表示函数关系的方法叫做解析法。（如：y=2x+1）

2.列表法：通过列出自变量的值与对应的函数值的表格来表示函数关系的方法叫做列表法。

3.图像法：用图像来表示函数关系的方法叫做图像法。图像通常是由平面直角坐标系中的一系列点组成。

课后巩固习题

习题5：某商店出售一种文具，每个售价为5元。

(1)写出销售额y（元）与销售量x（个）之间的函数关系式（用解析法）。

(2)填写下表（用列表法表示部分函数关系）：

x(个)

1

2

3

4

5

--------

---

---

---

---

---

y(元)

(3)若销售量x的取值范围是0≤x≤20（x为整数），你能大致画出这个函数的图像吗？（简述图像的形状和位置）

习题6：如图是小明从家出发去学校的路程s（千米）与时间t（分钟）的函数关系图像。请根据图像回答下列问题：

(1)小明家到学校的路程是多少千米？

(2)小明在途中是否停留？如果停留，停留了多长时间？

(3)小明从家到学校一共用了多少时间？

(4)求出小明出发后第10分钟到第20分钟这段时间内的平均速度。

（*此处应有图像，实际使用时请自行绘制：一个分段函数图像，例如：从原点出发，斜线段到(10,1)，然后水平线段到(20,1)，再斜线段到(30,2)结束。*）

习题7：一个函数的图像经过点(0,0)，(2,1)，(-2,-1)，你认为这个函数可能是我们学过的哪种函数？试写出它的一个表达式。

三、一次函数（包括正比例函数）

一次函数是初中阶段学习的第一种具体函数，其图像和性质是后续学习的重要基础。

知识要点回顾

1.正比例函数：一般地，形如y=kx（k是常数，k≠0）的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数。

*图像：是一条经过原点的直线。

*性质：当k0时，直线y=kx经过第一、三象限，y随x的增大而增大；当k0时，直线y=kx经过第二、四象限，y随x的增大而减小。

2.一次函数：一般地，形如y=kx+b（k，b是常数，k≠0）的函数，叫做一次函数。当b=0时，y=kx+b即y=kx，所以正比例函数是一种特殊的一次函数。

*图像：是一条直线。可以通过两点法（通常取与x轴、y轴的交点）画出。

*性质：

*k的符号决定直线的倾斜方向和增减性：k0，y随x的增大而增大；k0，y随x的增大而减小。

*b的符号决定直线与y轴交点的位置：b0，交y轴于正半轴；b0，