2024-2025学年小学公共安全演练活动的教学设计.pdfVIP

2024-2025学年小学公共安全演练活动的教学设计

课题：

科目：班级：课时：计划L课时

教师：单位：

一、教学内容

节课的教学内容来自小学《社会》课第六单元“公共安全”，具体章节为第16课

“地震来了我不怕”。章节内容主要围绕如何在地震发生时保护自己进行讲述，通过

学习，让学生掌握地震时的自我保护方法，提高应对突发事件的能力。教学内容主要包

括以下几个方面：

1.地震的基知识：地震的成因、地震的种类、地震发生时的现象等。

2.地震时的自我保护：如何迅速撤离、如何寻找避难所、如何进行急救等。

3.地震后的应对：如何获取信息、如何与外界联系、如何进行灾后重建等。

4.地震演练：组织学生进行地震演练，让学生在实际操作中掌握地震时的自我保护方

法。

二、核心素养目标

节课的核心素养目标为生命安全与健康素养，具体包括以下几个方面：

1.知识与技能：使学生了解地震的基知识，掌握地震时的自我保护方法，提高应对突

发事件的能力。

2.过程与方法：通过地震演练，培养学生的实际操作能力，提高学生在地震发生时的应

变能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关注安全的意识，使学生在面对突发事件时

能够保持冷静、积极应对v

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）地震的基知识：地震的成因、地震的种类、地震发生时的现象等。

2（）地震时的自我保护：如何迅速撤离、如何寻找避难所、如何进行急救等。

3（）地震后的应对：如何获取信息、如何与外界联系、如何进行灾后重建等。

4（）地震演练：组织学生进行地震演练，让学生在实际操作中掌握地震时的自我保护

方法。

2.教学难点

（1）地震发生时的自我保护：如何在地震发生时迅速作出判断，采取正确的行动保护

自己。

举例：地震发生时，如何迅速找到安全的避难所，避免被坠落的物体砸伤。

2（）地震演练的组织与实施：如何有效地组织学生进行地震演练，确保学生在演练中

能够掌握地震时的自我俣护方法。

举例：在地震演练中，如何确保学生能够迅速、有序地撤离教室，避免发生拥挤和踩踏

事故。

3（）地震后的应对：如何在地震后获取信息，与外界取得联系，进行灾后重建。

举例：地震后，如何使用手机或其他通讯工具与家人、朋友取得联系，了解他们的安

危。

四、教学方法与手段一

教学方法：

1.讲授法：通过讲解地箧的基知识、自我保护方法和地震后的应对措施，使学生了

解并掌握地震相关知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论地震演练的实施步骤和注意事项，促进学生思考和交

流，提高他们的实际操作能力。

3.实践法：组织学生进行地震演练，让学生在实际操作中掌握地震时的自我保犷方

法，提高应对突发事件的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示地震相关知识，形象生动，有助于学生理解和记

忆。

2.教学软件：运用教学软件进行地震演练的模拟，让学生在虚拟环境中体验地震发生

时的情景，提高他们的应变能力。

3.实物道具：使实物道具进行演示，如地震逃生绳、急救包等，使学生更直观地了

解地震时的自我保护方法和急救技能。

五、教学过程

课前准备:

1.检查多媒体设备是否正常运行，确保教学课件和教学软件能够顺利使。

2.准备实物道具，如地震逃生绳、急救包等，以于演示和实践活动。

3.安排学生分组，每组选定一名组长，负责组织讨论和实践活动。

第一环节：导入新课

1.开场白：“同学们，今天我们要学习的是如何在地震来临时保护自己。请大家认真

听讲，积极参与讨论和实践。”

2.利多媒体课件展示地震现象的图片和视频，引起学生的兴趣和关注。

第二环节：讲授地震知识

1.讲解地震的成因、种类和发生时的现象，让学生了解地震的基本知识。

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