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2025年社区护理正高题目及答案

单项选择题（每题5分，共3题）

1.社区护士对辖区内老年人进行健康评估时，以下哪项不属于躯体健康评估内容（）

A.日常生活活动能力

B.认知功能

C.身体各系统功能

D.营养状况

答案：B。解析：认知功能属于精神心理健康评估范畴，日常生活活动能力、身体各系统功能、营养状况均属于躯体健康评估内容。举一反三：精神心理健康评估还包括情绪状态、人格特点等方面评估；躯体健康评估除上述提到的，还包括生命体征等基本指标评估。

2.社区护士在进行家庭访视时，发现某家庭存在角色紊乱问题，以下哪项表现最能提示这一问题（）

A.家庭成员之间沟通较少

B.家庭经济收入不稳定

C.父母长期在外工作，孩子缺乏照顾

D.家庭成员对各自应承担的责任认识不清

答案：D。解析：角色紊乱指家庭成员对家庭中的角色定位和责任分工不明确。A选项沟通少可能是沟通模式问题；B选项家庭经济收入不稳定与角色紊乱无关；C选项父母长期在外孩子缺乏照顾主要是家庭结构和照顾问题，并非角色紊乱本质体现。举一反三：家庭访视中常见家庭问题还有家庭功能失调、家庭应对无效等，要准确区分不同问题的表现。

3.社区护理干预措施中，属于二级预防的是（）

A.开展健康教育，提高居民健康意识

B.对社区内高血压患者进行定期随访，监测血压

C.为社区居民提供紧急救护服务

D.指导社区居民合理膳食，加强锻炼

答案：B。解析：二级预防主要是早发现、早诊断、早治疗，对高血压患者定期随访监测血压属于此范畴。A、D选项属于一级预防，即病因预防；C选项紧急救护服务属于三级预防，防止病情恶化、促进康复。举一反三：一级预防针对健康人群，二级预防针对疾病早期人群，三级预防针对已患病且病情发展的人群，不同级别预防措施不同，要根据具体情况准确判断。

多项选择题（每题5分，共3题）

1.社区护士在制定社区护理计划时，应遵循的原则包括（）

A.可行性

B.全面性

C.科学性

D.可评价性

E.个性化

答案：ABCDE。解析：制定社区护理计划要确保可行，符合社区实际情况和资源条件；全面考虑社区各类人群和健康问题；具有科学依据；能进行效果评价；同时要考虑社区特点和个体差异做到个性化。举一反三：在实际制定计划过程中，要充分调研社区需求、资源等情况，将这些原则融入其中，保证计划有效实施。

2.社区护理工作中，针对慢性病患者的管理内容包括（）

A.建立健康档案

B.定期随访

C.用药指导

D.康复训练指导

E.健康教育

答案：ABCDE。解析：对慢性病患者建立健康档案以便追踪病情，定期随访了解病情变化，进行用药指导确保正确用药，康复训练指导促进功能恢复，健康教育提高患者自我管理能力，这些都是慢性病管理重要内容。举一反三：不同慢性病如糖尿病、冠心病等在具体管理上会有一些针对性措施，但这些基本管理内容都适用，要根据不同疾病特点细化管理。

3.社区护士在进行传染病防控时，应采取的措施有（）

A.及时报告疫情

B.对传染源进行隔离、治疗

C.对密切接触者进行医学观察

D.开展消毒、杀虫等工作

E.对社区居民进行预防接种

答案：ABCDE。解析：及时报告疫情利于防控措施启动；隔离治疗传染源防止传播；医学观察密切接触者及时发现潜在患者；消毒、杀虫切断传播途径；预防接种提高人群免疫力，这些都是传染病防控的重要措施。举一反三：不同传染病传播途径不同，如呼吸道传染病、消化道传染病等，在采取防控措施时要根据传播途径特点重点加强相应环节防控。

判断题（每题5分，共4题）

1.社区护理的服务对象仅为社区内的患病居民。（）

答案：错误。解析：社区护理服务对象包括社区内的全体居民，不仅是患病居民，还包括健康人群、亚健康人群等。举一反三：社区护理旨在促进和维护整个社区人群的健康，不同人群有不同的健康需求，都需要社区护士关注。

2.家庭健康护理是以家庭中的患者为中心开展的护理活动。（）

答案：错误。解析：家庭健康护理是以家庭为单位，关注整个家庭的健康状况、家庭功能等，并非以家庭中的患者为中心。举一反三：家庭健康护理要考虑家庭系统中各个成员的相互关系和影响，通过改善家庭环境、功能等来促进家庭整体健康。

3.社区健康教育的核心是促使社区居民建立健康行为。（）

答案：正确。解析：社区健康教育通过传播健康知识等手段，最终目的是让居民改变不良行为，建立健康行为，提高健康水平。举一反三：在开展社区健康教育时，要根据不同人群特点选择合适的教育方法和内容，以更好促进健康行为建立。

4.社区康复护理主要是由专业康复人员到患者家中进行康复指导。（）

答案：错误。解析：社区康复护理强调社区、家庭和患者共同参与，以社区