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小学英语口语训练专项训练题

在小学阶段，英语口语能力的培养至关重要，它不仅是语言学习的基础，更是提升沟通能力、建立国际视野的起点。然而，许多孩子在英语学习中往往面临“哑巴英语”的困境，开口难、发音不准、表达不流利成为常见问题。专项训练题作为提升口语能力的有效工具，其设计与运用需要科学、系统且富有针对性。本文将围绕小学英语口语的核心要素，提供一系列专项训练题，并阐述其训练要点，旨在帮助孩子们克服开口障碍，自信流利地运用英语。

一、发音与辨音专项训练

准确的发音是口语交流的基石。此专项旨在帮助孩子掌握基本的语音规则，区分易混淆的音素，并能清晰地发出单词和句子的读音。

训练要点：

1.听辨优先：通过大量聆听标准发音，培养语感和辨音能力。

2.模仿跟读：鼓励孩子仔细观察口型，大声模仿，注意重音和语调。

3.趣味练习：结合绕口令、儿歌、音标卡片等形式，增加趣味性。

示例：

1.单词辨音：

*听老师或录音读出下列单词，指出哪一个单词的划线部分发音与其他不同。

*A.catB.cakeC.map

*A.shipB.sheepC.fish

2.音标认读与跟读：

*出示国际音标卡片（如/p/,/b/,/t/,/d/,/s/,/z/），请孩子认读并跟读包含这些音标的单词（如pen,book,tiger,dog,sun,zoo）。

3.句子跟读与模仿：

*老师或录音慢速朗读简单句子，孩子跟读，注意模仿语音语调和节奏。

*“Hello!Howareyoutoday?”

*“Ilikeapplesandbananas.”

二、词汇与短语运用专项训练

掌握一定量的核心词汇和常用短语，并能在恰当的语境中灵活运用，是进行口语表达的前提。

训练要点：

1.情境记忆：将词汇和短语与具体的图片、实物或生活场景相结合，加深理解和记忆。

2.替换练习：在固定句型中替换核心词汇，进行变式练习，巩固运用。

3.分类整理：鼓励孩子将所学词汇按主题（如颜色、动物、食物、文具）进行分类，形成词汇网络。

示例：

1.看图说词/短语：

*出示图片（如一只猫、一个苹果、红色、在桌子上），请孩子说出对应的英文单词或短语(cat,anapple,red,onthedesk)。

2.词汇联想与描述：

*给出一个主题词，如“school”，请孩子说出相关的词汇(teacher,student,classroom,book,pencil,play)，并尝试用一两个词描述这些词汇。

3.短语搭配与运用：

*练习常用动词短语：getup,havebreakfast,gotoschool,playgames,watchTV,gotobed。

*结合时间提问：“Whattimedoyougetup?”孩子回答：“Igetupatsevenoclock.”

三、句型与问答专项训练

句型是构成口语表达的基本框架。通过句型训练，孩子能够掌握规范的表达结构，并能进行简单的提问与回答。

训练要点：

1.句型操练：从简单到复杂，反复操练核心句型，如问候、介绍、询问、表达喜好等。

2.灵活转换：在掌握基本句型后，进行人称、时态、单复数等方面的转换练习。

3.真实问答：创设真实或模拟的情境，鼓励孩子运用所学句型进行有意义的问答。

示例：

1.基础句型替换练习：

*Thisisa______.(book/pen/dog)

*Iam______.(happy/sad/hungry)

*He/Shelikes______.(apples/running/singing)

2.Wh-疑问词问答：

*What:“Whatisthis?”(Itsabook.)“Whatdoyoulike?”(Ilikecats.)

*Who:“Whoishe?”(Heismyfather.)

*Where:“Whereistheball?”(Itsunderthechair.)

*How:“Howareyou?”(Imfine,thankyou.)

*Howold:“Howoldareyou?”(Iameightyearsold.)

3.选择疑问句与一般疑问句：

*“Isthisacatoradog?”(Itsacat.)

*“Doyoulikemilk?