二年级语文上册曹冲称象优质课获奖学历案.pdfVIP

小学语文优质

课评选

二年级上册第三单元

4.《曹冲称象》学历案

执教教师：

单位：

第4课曹冲称象

【主题与课时】

人民教育出版社小学语文二年级上册第三单元（2课时）

【课标要求】

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2.能用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。努

识字与写力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

字3.学习独立识字。

1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

阅读与鉴2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累

赏词语。在阅读中体会句号、问号、感叹号表达的不同语气。借助

读物中的图画阅读。

3.阅读浅近的故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴

趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

1.有表达交流的自信。

表达与交2.听故事，能复述大意和自己感兴趣的情节，能较整的讲述小故

流事。与人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发

表自己的意见。

梳理与探1.观察字形，体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字，感知

究汉字与生活的联系。

2.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合其

他学科的学习和生活经验交流讨论，尝试提出自己的看法。

1

第1课时

【学习目标】

1.反复朗读课文，借助拼音认识“曹、称”等14个生字，练习正确规范的

书写“称、秤、杆、柱、”4个生字，并在朗读课文中学习积累与生字有关

的词语。

2.反复朗读课文，做到读正确，流利。

3.重点默读第四自然段，借助词句清楚条理的说出曹冲称象的办法。

【评价任务】

1.完成学习活动一中的2（检测目标1）

2.完成学习活动二中的2（检测目标1.2）

3.完成学习活动三中的4（检测目标3）

4.完成学习活动四中的3（检测目标1）

【资源与建议】

本课的学习重点是能在朗读中，认识“曹、称”等14个生字，练习正

确规范的书写“称、秤、杆、柱”4个生字，并在朗读课文中学习积累与生

字有关的词语。借助拼音反复朗读，能做到正确流利。重点默读第四自然段，

借助词句清楚条理的说出曹冲称象的办法。

阅读课文第四自然段时，可以通过多种形式朗读，随文识字，做到读正

确流利。重点朗读第四自然段，在反复诵读中，先找出曹冲称象办法的句子，

再结合课后题排序，最后再结合排序内容，清楚条理的说出曹冲称象的过程。

【学习过程】

课前学习

1.借助拼音自读课文3遍，难读的地方多读几遍。标注自然段的序号。

2.标画生字词，把标画的字词借助拼音多读几遍。

课中学习

2

学习活动一：挑战讲故事比赛，开启单元学习

1.初步了解本单元学习任务，兴趣开启本单元学习。

2.通过读课题，认识“曹称”两个字，读准课题。（检测目标1）

【设计意图】本单元的语文要素“阅读课文，能说出自己的感受或想法”和

“借助词句，尝试讲述课文内容”。《义务教育语文课程标准2022年版》

指出：义务教育语文课程实施要从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的

学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知

欲。开展班级“故事大王”评选的活动，让学生讲述自己的生活故事，既回

扣了本单元语文要素训练点，也点燃了学生讲故事的热情。