高中数学“双减”实施下数学问题解决能力评价策略论文.docx

高中数学“双减”实施下数学问题解决能力评价策略论文

**摘要**：在“双减”政策背景下，高中数学教学面临新的挑战与机遇。本文旨在探讨如何在“双减”实施下，科学评价学生的数学问题解决能力。通过对评价策略的深入分析，提出切实可行的改进措施，以促进学生全面发展。研究结果表明，合理的评价策略不仅能提升学生的数学素养，还能有效减轻学业负担，实现教育减负增效的目标。

**关键词**：双减政策；高中数学；问题解决能力；评价策略

---

**一、引言**

在当前教育改革的大潮中，“双减”政策的推行无疑是对传统教育模式的一次深刻变革。特别是在高中数学教学中，如何在这一政策背景下，科学、有效地评价学生的数学问题解