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反转课堂在数学教育中的效果探索论文

摘要：本文旨在探讨反转课堂模式在数学教育中的应用效果。通过分析反转课堂与传统教学模式的差异，以及其对学生学习动机、成绩和思维能力的影响，为我国数学教育改革提供有益的参考。

关键词：反转课堂；数学教育；教学效果；学习动机；思维能力

一、引言

（一）反转课堂与传统教学模式的差异

1.教学流程的改变

反转课堂模式将传统的“课堂讲授-课后作业”模式，转变为“课前自主学习-课堂讨论-课后巩固”模式。在这一过程中，学生需要在课前通过观看教学视频、阅读教材等方式自主学习，课堂上则进行深入讨论和解决问题。与传统教学模式相比，反转课堂更加注重学生的主动参与和自主学习能力。