初中化学知识点二氧化碳.docVIP

第四学时二氧化碳

知识点一自然界中的二氧化碳

1、二氧化碳在自然界中的循环：二氧化碳的产生和消耗涉及大气、水、矿物、动植物生长和人类的各种活动。二氧化碳气体在自然界中不停循环,并保持一定的含量,这对人类的生存、生活产生着重大影响。

2、二氧化碳气体产生途径有：人和动植物的呼吸；微生物的分解作用；化石燃料的燃烧。

消耗途径：植物的光合作用

3、温室效应：当大气中二氧化碳或某些其余气体的含量升高时，会增强大气对长波辐射的吸收,阻止地球表面的热量向外散发,使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的温室效应。

危害:假如地球气温上升,将导致冰川融化,海平面上升，某些沿海都市会被淹没；气温上升还会使更多的水蒸气进入大气，导致土地沙漠化、农业减产、沙尘暴等。

防止方法:减排和吸收两个方面——

降低煤、石油、天然气等含碳燃料的使用，更多运用清洁能源,如太阳能、风能、潮汐能;

增加绿化面积，多植物造林,禁止乱砍滥伐,提倡种花种草。

知识点二二氧化碳的物理性质

1、通常情况下,二氧化碳是一个无色无味的气体。二氧化碳的密度比空气的大，而且自身不能燃烧，也不支持燃烧。因为二氧化碳的密度比空气的大,在久未开启的菜窖中有大量的二氧化碳气体，会使人感到气闷、头昏、甚至神志不清，呼吸停顿，所认为了安全,在进入之前要做一个灯火实验。

２、三态变化：空气中的二氧化碳是气态,二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳,用于人工降雨和制造舞台云雾的是固态二氧化碳。固态二氧化碳就是干冰,干冰在气化时要吸收周边环境中的热量，使周边环境的温度降低,空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至形成降水。

3、溶解性：二氧化碳能溶于水,通常情况下，1L水中大约能溶解１L二氧化碳，增大压强，会溶解得更多。

知识点三二氧化碳和水的反映

二氧化碳通到水中,生成了酸性物质,即碳酸，它是溶解于水的少部分二氧化碳与水发生化学反映的产物。碳酸是一个不稳定的物质,受热容易分解，二氧化碳从水中逸出。

反映的文字体现式：二氧化碳+水碳酸；

碳酸加热二氧化碳+水

知识点四化合反映和分解反映

由两种或两种以上物质生成一个新物质的反映叫做化合反映，特点是多变一。

字母表达为A+B+…C

由一个物质生成两种或两种以上新物质的反映叫做分解反映,特点是一变多。

字母表达为ＡB＋C+…

知识点五二氧化碳的制备与运用

实验室制取二氧化碳:大理石（或石灰石）和稀盐酸反映制取二氧化碳

碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳;ＣａC03+HCｌCaCl２+H2Ｏ＋CO2;

发生装置：可选择二氧化锰和双氧水混合制氧气的发生装置

收集装置:因溶于水，不可选排水法；因密度比空气大,可选向上排空气法

检验方法：将制取的气体通入澄清石灰石中，澄清石灰水变浑浊

验满:将燃着的火柴放在集气瓶口,假如火柴熄灭,则证实气体已集满。

二氧化碳的应用：灭火,碳酸饮料，人工降雨

随堂练习

1、以下关于化合反映和分解反映的说法对的的是()

分解反映一定是一个物质生成两种物质的反映

化合反映一定是两种物质生成一个物质的反映

化合反映是两种或两种以上物质生成一个新物质的反映

一个反映可以属于分解反映,也可以属于化合反映

2、以下关于二氧化碳的说法错误的是（）

二氧化碳可以用于制作碳酸类饮料

常温下二氧化碳是一个有刺激性气味的有毒气体

干冰可以用于人工降雨

大气中二氧化碳的消耗途径重要是植物的光合作用

３、实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（)

A．煅烧石灰石B．点燃木炭

C用石灰石与稀盐酸反映D.碳酸分解

4、以下现象的产生，与二氧化碳气体关于的是（)

酥脆的饼干放置在空气中变软

夏天从冰箱里取出的冰糕冒白气

冬季的上午看到窗户的玻璃上有冰花

进入久未开启的菜窖或干涸的深井感到气闷头昏

5、关于实验室二氧化碳气体的制取,说法错误的是（)

Ａ.该化学反映既不是分解反映也不是化合反映

Ｂ.气体检验可以用澄清的石灰水，观测是否变浑浊

Ｃ.收集气体的方法可以是排水法

Ｄ．气体验满方法是将燃着的火柴放在集气瓶口，若熄灭,则集满