九年级物理全册第二十二章第3节太阳能导学案无答案新版新人教版.docVIP

太阳能

【学习目标】

1、结识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库。

2、了解太阳能的运用。

【学习重点】

了解太阳活动的类型、周期及对地球的影响

【学习难点】

经过图表分析太阳活动的某些物理现象

【新課引入】独立思考如下三个问题，用语言表述出太阳能的起源、特点和应用。

1、我们常用的能源重要有哪些？长久使用这些能源会不会导致能源危机？清洁环境保护的可再生能源有哪些？冬天我们晒太阳是运用了什么能源?它会不会枯竭和污染？

2、举例阐明太阳能是人类能源的宝库，它有哪些特点?

3、举例阐明太阳能有哪些应用？

【展示交流】

小组内交流，若小组内的意见不统一,请提出来。

【自主学习】阅读課本的相关内容，完成如下学习任务。

1、太阳——巨大的“核能火炉”

（1）、在太阳内部，氢原子核在超高温下发生,释放出巨大的能量，所以太阳能本质上是能。

(2）、太阳能以形式向外传播。

2、太阳能是人类能源的宝库

(１）我们今天使用的事实上是远古生物储蓄的太阳能。

(2）我们使用的水能和风能等也是经过转化产生的。

３、太阳能的运用：现在直接运用太阳能的方式有两种,一个是用把水等物质加热，另一个是用把太阳能转化成电能。

4、不一样物体吸收太阳辐射的能力不一样，__＿____颜色、表面_＿_____的物体吸收太阳辐射的本领强;_＿__＿__颜色、表面__＿__＿_的物体吸收太阳辐射的本领弱。

5、太阳能电池重要用于＿＿_＿___上，平常生活中仅用于___＿___、______＿等耗电较少,工作电压较低的物品上。

6、在化石能源、核能、太阳能三者当中,属于可再生能源的是_____＿_。

【展示交流】

组内展示质疑，假如还有不清楚的地方，请其余小组来帮忙解决。

【互学探究】

仔细阅读課本，小组讨论，再独立完成以下问题，有疑问的可以请教自已的小构成员。

（一)、交流自主学习（组内交流課前预习中的问题,小组长将组内解决不了的问题汇总)

(二）、合作探究：

1、结合課本P17５页图２２.３－4,阐明太阳辐射到地球的能量的运用、转化和守恒的情况。

２、太阳能的起源和优缺陷:

3、组内讨论你所发现的平常生活中的运用太阳能的实例，并讨论其能量是如何转化的。

探究１:将质量、温度都相同的水分别倒入两个相同瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶包起来,如下列图所表达,然后将两个瓶子放在太阳光下,经过5min后，观测两个温度计的变化。

分析比较:

(1)运用太阳能加热物体的方法有哪些？

（２)太阳能如何转变为电能？

(3)太阳能电池的优点:

(４）太阳能电池的缺陷：

探究２：如下列图所表达为太阳能热水器，阐明其工作原理。

【展示交流】

１、太阳能来自于（）

A．反射其它恒星的能量B.裂变C．链式反映Ｄ.聚变

2、地球上的能量很大一部分来自于太阳能,运用太阳能的过程就是把太阳能转化为其它形式能的过程,现在重要运用太阳能的三种方式是___＿___＿________＿、_＿＿＿＿＿___________、_＿_＿___＿___＿____＿__。

3、以下能源中,不起源于太阳能的是（）

A.石油Ｂ．天然气Ｃ.江河水流能D.核能

【課堂练习】

1、人类运用太阳能的实质,是将太阳能转化为其余形式的能量。下列图画出了太阳能三种转化的方框图,其中椭圆表达转化的装置或物体,菱形表达由太阳能所转化的另一个能量形式。请在图中的三个空白处填入相关的文字。

①____＿_＿__＿_；②_＿____＿____;③____＿______＿。（30分）

2、为了使太阳能集热器取得高温，采取的方法是。（1０分)

３、关于太阳能电池，以下说法中错误的是()(１0分）

Ａ.太阳能电池使用寿命长,不需燃料B.太阳能电池产生的电压低

Ｃ.太阳能电池使用以便，效率低D.太阳能电池的成本低

4、8月8曰，奥运会在我国举行，奥运场馆设计处处渗透着“绿色、科技、人文”的理念。安装在屋顶的太阳能集热管生活热水系统，每年可以节约电力500万千瓦时。在奥运场馆的玻璃幕墙、太阳能草坪灯、路灯设计中,大量安装了新型太阳能光电池板,即使只有薄弱的月光,新型太阳能电池板也可以照常发电。假如太阳光垂直照射到地面,在每平方米的面积上,平均每分钟能得到8.4×1０４的热量,我们能运用太阳光热的效率是1０％,那么:(1)在面积为５0平方米的屋顶上可以运用太阳能