九年级物理全册15.docVIP

电流和电路

課题:第十五章第二节电流和电路

针对训练１.关于电流,以下说法对的的是(）

Ａ．电荷的移动形成电流B．只有正电荷的定向移动才能形成电流C.正电荷的定向移动为电流的方向Ｄ．金属导线中电流方向和电荷移动方向相同

2.以下说法对的的是()

A．只要电路有电源,就会有连续的电流B.蓄电池在充电时，是电能转化为化学能Ｃ.只有化学能转化为电能的装置才叫电源D.只有机械能转化为电能的装置才叫电源

（二)电路的构成1电源、用电器、再加上导线、往往还有开关,构成了电流可以流过的——电路

电源：＿__＿＿_____＿__＿__＿用电器:＿____＿_＿_＿___＿___

开关：______＿__＿_＿____＿_＿导线：__＿_＿________＿__＿＿_

(三)电路图看书3８页元件及符号

画电路图规定:(１）要用统一符号表达。(2)连线时要画得横平竖直。

（３)元件不能画在拐角处（变阻器除外）(4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理

1．下列图中画出了三个电路图，试指出其中不符合画图规范规定的地方。

请依照下面的实物图画出电路图。

(四)通路断路短路

通路:电路连接后，的电路叫通路。

断路:电路中假如某处被切断,电路中就不会有流过，这种情况叫做断路。又叫做开路。

短路:直接用导线把两端连接起来

Ｄ

4.在如图所表达的电路中,符合电路基本构成条件且连接对的的是（）

６．将左下列图的电学元件及其符号与它们的名称用线连起来。2.

（1)如甲图所表达的电路称为＿__＿＿_,其特点是＿_＿__＿____＿_＿__＿。

(2）如乙图所表达的电路称为＿＿___＿,其特点是___＿_______＿＿＿__。

（3)如丙图所表达的电路称为_＿＿_＿_,其特点是___＿_____＿_＿＿＿＿_。

（4）如丁图所表达电路，闭合开关后灯亮吗？有什么危害?

（5）对比丙图和丁图,可以看出,发生这种情况的重要因素是__＿_＿__＿___＿__＿_＿_＿__＿＿___＿____＿＿_＿＿___。

7.依照下面的实物图画出相应的电路图。

８.依照电路图连接实物图。

【小结】、【反思】

个案

一、学习目标：１.知道电流形成的条件、电流方向的规定。(重点）2.尝试经过动手实验,识别通路、短路、开路。知道电路的构成,能从能量的角度结识电源、用电器的作用。能画常见的电路符号。3．能结合电路连接，会按实物画电路图。

二、重点难点：能动手连接简朴的电路，画简朴的电路图。

三、学习过程:电就在我们身边,对于电，你想知道些什么呢？你知道电是从哪儿来的呢?为什么闭合开关,电灯就会亮了呢?

(一)电流实验:用小组的器材连接电路,让小灯泡发光（或蜂鸣器发声、小电动机转动)。

讨论:为什么小灯泡会发光,蜂鸣器会发声,小电机会转。

现象分析:

1.灯泡能发光(或蜂鸣器发声、小电动机转动），是因为灯泡中有电流流过。导线、灯泡的灯丝都是用金属做的，金属里有大量,在接上电池后,这些自由电子发生定向移动,形成了。

2.电路中有电流时,发生定向移动的可能是电荷，也可能是电荷,还可能是正负电荷同时向相反方向移动。

小结：1.电荷的_____＿_移动形成电流。

2．我们规定:＿＿_____电荷移动的方向规定为电流的方向。

3.闭合电路中,在电源外部,电流从电源的__＿＿_经过用电器流向。

思考：电路中产生连续电流的条件是什么？

总结：短路有两种形式:一是整体短路,也称电源短路,它是指用导线直接连接在正负极上，此时电流不经过任何用电器而直接构成回路，电流会很大,可能把电源烧坏。二是局部短路,又叫做用电器短路。它是指用导线直接连接在的两端。此时电流不经过电器而直接经过这根导线。发生局部短路时会有很大的电流。短路的实质:不论是整体短路还是局部短路,都是电流直接经过导线而没有经过用电器,使电路中的电阻减小从而导致电流增大。这就是短路的实质

训练如图所表达，当开关S１、Ｓ2断开时,电路处在状态;当S1断开、S2闭合时，电路处在状态;当S1、S2都闭合时,电路处在状态。

达标检测:

1.从能量的观点看，电源是提供能的装置。锌筒是干电池的极，碳棒是干电池的极。

2.当把用电器接在电池的正负两极时，电流沿着的方向流动。发光二极管中的电流只能向流