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自主招生江西省上饶市面试题(小升初)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题

有一天，你和小明、小红一起去公园玩。你们遇到了一个丢失了钱包的阿姨，她非常着急，因为钱包里面有她非常重要的证件和钱。阿姨问你：“能不能帮我把这个钱包寄存在公园的失物招领处？”你会怎么做？请详细说明你的步骤和理由。

答案：

我会采取以下步骤，并说明理由：

表达同情并安抚阿姨的情绪：

首先，我会对阿姨说：“阿姨，您好！看到您这么着急，我感到很心疼。我非常愿意帮助您。”

理由：这可以安抚阿姨的情绪，让她感受到关心和帮助，也为接下来的沟通创造良好的氛围。

询问是否可以报警：

接着，我会问阿姨：“您确定钱包是在这里丢失的吗？丢失发生的时间大概是在什么时候？您是否考虑报警处理呢？”

理由：钱包丢失的情况可能涉及治安问题，尤其是数额较大或者钱包内有重要证件时。询问是否报警既可以体现我对情况的重视，也可以为后续处理提供更多的选择。同时，了解丢失时间和地点可以为寻找钱包提供线索。

询问失物招领处的具体地址和管理规定：

如果阿姨表示不报警或警方建议先尝试在失物招领处寻找，我会问：“我知道公园里有失物招领处，您知道具体的地址在哪里吗？失物招领处的管理规定是怎样的？比如是否需要登记一些信息？”

理由：亲知失物招领处的地址和规定可以确保我能够正确地把钱包交给失物招领处，并按照规定进行处理。

主动提出陪同阿姨前往失物招领处，并协助登记：

我会说：“阿姨，如果您需要，我可以陪您一起去失物招领处，并协助您登记相关信息，以便更好地寻找钱包。”

理由：主动提供帮助可以体现我的责任心和爱心，并确保钱包能够尽快被送到失物招领处，提高找回的可能性。

提醒阿姨后续的注意事项：

最后，我会提醒阿姨：“您可以在失物招领处留下联系方式，并保持电话畅通，如果有其他人捡到了钱包，失物招领处会及时通知您。同时，您也可以在丢失钱包的地方附近多留意一下，或者让亲友帮忙寻找。”

理由：提醒阿姨后续的注意事项可以进一步帮助她寻找钱包，并让她感到我不是仅仅帮他寄存钱包，而是在尽我所能地帮助她。

解析：

这道题主要考察学生的爱心、责任心、应变能力、沟通能力和办事能力。

爱心和责任心体现在对丢失钱包的阿姨的同情，以及主动提出帮助的态度。

应变能力体现在面对紧急情况时，能够冷静思考并采取合理的措施。

沟通能力体现在与阿姨、失物招领处管理人员的沟通中，能够清晰表达自己的意图，并理解对方的需求。

办事能力体现在能够按照流程将钱包交给失物招领处，并协助完成相关登记手续。

学生的回答应该体现出思维的逻辑性和条理性，以及善良、乐于助人的品质。此外，充分考虑各种可能性，并提出相应的解决方案，更能体现学生的成熟和细心。

第二题：

如果你摔了一跤，你愿意安静地趴在地上，还是大声哭泣求助？

答案及解析：

这个问题旨在考察学生的情绪管理能力和独立解决问题的能力。

答案示例：我会选择安静地趴在地上评估伤口。如果需要帮助，我会尝试找近处的人或者使用周围的物品，比如手机，无声地发出求助信号，而非大声哭泣。

解析：

这种类型的问答题目试图反映孩子的情绪调节能力和社交技巧。在实际的自主招生面试中，儿童被期望展现出冷静和解决问题的态度，而不是仅仅依赖他人。

选项分析：题中给出了两个主要的选择方向：逗留原地安静或求助。选择逗留原地是为了能够正确评估自己受伤的程度，从而决定是否需要寻求外部帮助。

情绪管理：问题鼓励孩子控制情绪，这不仅有助于冷静判断情况，也能避免在紧张或受伤状态下做出不符合境况的反应。

独立判断与求助的平衡：既独立关注自己的情绪和健康，又在不必要时展示寻求帮助的自我意识。

非暴力求助方式：突出强调在必要时用不引起他人不必要恐慌的方式求助，展示出成熟和自控力。

此题的答案与解析教会我们，面对挑战时，如何有效地评估情况，并在必要时采取恰当的行动，解决问题的过程中不仅仅是依赖他人，而是结合自身判断与冷静寻求外部帮助的结合。这种综合问题的解决方式在面试中往往被视作高情商的表现。

第三题

请说说你理解的“坚持”，并联系一个小例子说明。

答案：

（参考答案-可以根据自身经历和理解和表达方式进行修改）

我理解的“坚持”是指为了达成一个目标或者完成一件有困难的事情，而不轻易放弃，持续努力、不断尝试的精神或毅力。它不是一时的冲动，而是面对挫折和困难时的坚定态度。

举个例子，比如我以前学骑自行车的时候。刚开始，我总是摔倒，心里会觉得有点害怕，甚至想过要不就不学了。但是看到朋友们都会骑车，爸爸也鼓励我，我就告诉自己要“坚持”一下。于是，我就一次次地扶起车子，调整姿势，努力往前骑。虽然摔了几次，胳膊和膝盖都有点疼，但我没有放弃，而是想：“再试一次，多试几次总会成功的。”最后，经过大概一个星期的不断练习，我终于能够稳稳地骑上车了，