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2025年七年级第二单元测试题
一、填空题（每题2分，共20分）
1.地球自转的方向是自西向东，周期为一天。
2.昼夜交替现象是由于地球自转产生的。
3.地球公转的轨道是一个近似圆形的椭圆。
4.四季的形成是由于地球公转和地轴倾斜共同作用的结果。
5.太阳直射点在南北回归线之间移动，导致不同地区有不同的季节变化。
6.春分和秋分时，全球昼夜时长相等。
7.夏至时，北半球白昼最长，南半球黑夜最长。
8.冬至时，北半球黑夜最长，南半球白昼最长。
9.地球上的五带分别是热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
10.地球仪是地球的缩小模型，可以用来表示地球的地理特征。
二、判断题（每题2分，共20分）
1.地球自转和公转的方向都是自西向东。（正确）
2.地球自转产生的现象是昼夜交替。（正确）
3.地球公转的周期是一年。（正确）
4.四季的形成是由于地球自转和地轴倾斜共同作用的结果。（错误，是由于地球公转和地轴倾斜共同作用的结果）
5.春分和秋分时，全球昼夜时长相等。（正确）
6.夏至时，南半球白昼最长，北半球黑夜最长。（正确）
7.冬至时，南半球白昼最长，北半球黑夜最长。（错误，是北半球白昼最长，南半球黑夜最长）
8.地球上的五带分别是热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。（正确）
9.地球仪可以用来表示地球的地理特征。（正确）
10.地球自转的周期是一年。（错误，是地球公转的周期是一年）
三、选择题（每题2分，共20分）
1.地球自转产生的现象是（B）
A.昼夜更替
B.昼夜交替
C.四季变化
D.太阳直射
2.地球公转的周期是（A）
A.一年
B.一个月
C.一天
D.四季
3.四季的形成是由于（C）
A.地球自转
B.地球公转
C.地球自转和地轴倾斜共同作用
D.地球公转和地轴倾斜共同作用
4.春分和秋分时，全球昼夜时长相等，这是因为（A）
A.太阳直射赤道
B.地球自转
C.地球公转
D.地轴倾斜
5.夏至时，北半球白昼最长，南半球黑夜最长，这是因为（B）
A.地球自转
B.太阳直射北回归线
C.地球公转
D.地轴倾斜
6.冬至时，北半球黑夜最长，南半球白昼最长，这是因为（D）
A.地球自转
B.太阳直射南回归线
C.地球公转
D.地轴倾斜
7.地球上的五带分别是（C）
A.热带、温带、寒带
B.热带、北温带、南温带
C.热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带
D.热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带
8.地球仪可以用来表示地球的地理特征，这是因为（A）
A.地球仪是地球的缩小模型
B.地球仪可以表示地球的自转和公转
C.地球仪可以表示地球的四季变化
D.地球仪可以表示地球的昼夜交替
9.地球自转的方向是（B）
A.自东向西
B.自西向东
C.自南向北
D.自北向南
10.地球公转的轨道是一个近似圆形的椭圆，这是因为（C）
A.地球自转
B.地球公转
C.地球的形状和轨道
D.地轴倾斜
四、简答题（每题5分，共20分）
1.简述地球自转和公转的周期及方向。
地球自转的周期是一天，方向是自西向东。地球公转的周期是一年，方向也是自西向东。
2.解释为什么春分和秋分时，全球昼夜时长相等。
春分和秋分时，太阳直射赤道，地球的自转轴与太阳光线垂直，因此全球的昼夜时长相等。
3.简述四季的形成原因。
四季的形成是由于地球公转和地轴倾斜共同作用的结果。地球公转时，地轴倾斜导致太阳直射点在南北回归线之间移动，从而形成四季变化。
4.解释为什么夏至时，北半球白昼最长，南半球黑夜最长。
夏至时，太阳直射北回归线，北半球此时接收到的太阳辐射最多，因此白昼最长，南半球相反，接收到的太阳辐射最少，因此黑夜最长。
五、讨论题（每题5分，共20分）
1.讨论地球自转和公转对地球的影响。
地球自转产生了昼夜交替现象，使地球上的生物有了休息和活动的时间。地球公转则导致了四季变化，使地球上的气候和生态环境发生了变化，对生物的生存和发展产生了重要影响。
2.讨论地球仪在地理学习中的作用。
地球仪是地球的缩小模型，可以直观地表示地球的地理特征，如经纬度、国家、城市等。通过地球仪，学生可以更好地理解地球的形状、大小和结构，以及地球上的各种地理现象。
3.讨论地球上的五带及其特点。
地球上的五带分别是热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。热
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