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问题链驱动的高中数学教学策略研究——以方程与不等式为例论文

摘要：本文以问题链驱动的高中数学教学策略为研究对象，以方程与不等式为例，探讨如何通过问题链设计，激发学生兴趣，提升学生数学思维能力。文章首先分析了问题链教学策略的重要性，然后结合教学实践，提出了具体的教学策略，旨在为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：问题链；高中数学；教学策略；方程；不等式

一、引言

（一）问题链教学策略的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

在高中数学教学中，方程与不等式是基础且重要的内容。然而，传统的教学方法往往使学生感到枯燥乏味，难以产生兴趣。问题链教学策略通过设计有趣、富有挑战性的问题，激发学生的学习兴趣，