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小学数学课堂教师数学思维培养与问题解决能力研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中教师如何培养学生的数学思维及问题解决能力。通过分析数学思维和问题解决能力的内涵，提出了具体的教学策略。本文结合实际教学案例，从概念阐述、策略实施、教学效果等方面进行深入探讨，以期为小学数学教育工作者提供有益的参考。

关键词：小学数学；数学思维；问题解决能力；教学策略

一、概念阐述

（一）数学思维

1.数学思维的定义

数学思维，作为一种特殊的逻辑思维，是指在数学领域内，运用数学概念、原理和方法进行思考、分析、推理和解决问题的过程。这种思维具有严密的逻辑性、高度的抽象性和广泛的适应性，是学生在数学学习中必须培养的