教案幼儿园小班数学活动教案范文精选三（2025—2026学年）.docxVIP

教案幼儿园小班数学活动教案范文精选三（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对幼儿园小班数学活动，结合《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园数学教育课程标准》的要求，旨在培养学生的基本数学概念和操作技能。内容选取贴近幼儿生活经验，如形状、颜色、数量等，符合小班幼儿的认知特点和兴趣倾向。在本单元中，本节课作为基础概念教学的一部分，旨在为幼儿奠定数学思维的基础，与后续的数学活动形成知识关联，如数数、加减法等。

学情分析：

小班幼儿正处于直观思维阶段，对抽象的数学概念理解有限。他们已有的知识储备主要包括基本的颜色、形状识别和生活经验。在技能水平上，幼儿可能已能进行简单的配对和分类。认知特点上，他们喜欢通过操作和游戏来学习。兴趣倾向方面，幼儿对颜色、形状等直观、具体的事物较为感兴趣。可能存在的学习困难包括对概念理解的不准确、操作技能的掌握不熟练等。

教学目标与策略：

教学目标设定为帮助幼儿掌握基本的数学概念，如形状、颜色和数量，并能够进行简单的配对和分类。达标水平要求幼儿能够准确识别和操作这些概念。为实现这些目标，教学策略将采用游戏化教学，通过趣味性的活动，如颜色配对游戏、形状拼图等，激发幼儿的学习兴趣，同时结合操作活动，帮助幼儿在实践中理解和掌握数学概念。

二、教学目标

知识的目标：

说出三种常见的基本形状的名称。

列举三种常见的基本颜色，并能正确匹配颜色与物品。

识别简单数量的物品，并能进行口头数数。

能力的目标：

设计简单的配对游戏，能够将相同形状或颜色的物品配对成功。

操作简单的拼图游戏，发展空间感知和形状匹配能力。

评价自己的配对和拼图作品，表达自己的思考和改进建议。

情感态度与价值观的目标：

体验在数学活动中解决问题的乐趣，培养积极的学习态度。

尊重他人的不同想法，乐于与同伴合作完成活动。

认识到数学与生活的紧密联系，激发对数学的兴趣。

科学思维的目标：

观察和比较不同形状和颜色的特征，发展观察和比较能力。

推理和预测简单数学规律，培养逻辑推理能力。

分析和解决简单的数学问题，提高问题解决能力。

科学评价的目标：

解释自己的数学活动过程，能够清晰地表达思考。

评价他人的数学活动表现，给出建设性的反馈。

反思自己的数学学习，了解自己的进步和不足。

三、教学重难点

重点：掌握三种基本形状和颜色的识别与匹配，以及简单数量的口头数数能力。

难点：在游戏中发展形状和颜色的配对技能，以及通过操作活动理解形状和颜色的基本概念，这对小班幼儿来说可能需要通过多次实践和直观演示来克服。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、形状和颜色卡片、拼图教具、故事绘本以及操作任务单。学生需准备彩色画笔和剪刀。此外，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组活动和个体操作。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过讲述一个关于形状和颜色的小故事，引入今天的数学活动主题。

故事内容：小动物们在森林里找到了一个神秘的宝箱，宝箱里装满了各种形状和颜色的物品，需要小朋友们帮助它们找到对应的物品。

新授

时间预估：30分钟

活动设计：

任务一：形状认知

教师展示不同形状的卡片，引导学生说出形状的名称。

学生通过触摸和观察，说出卡片上的形状。

活动方案：

教师准备圆形、正方形、三角形、椭圆形等形状卡片。

学生分组，每组一张形状卡片。

教师提问：“这是什么形状？”

学生回答后，教师确认并重复。

每组学生轮流展示自己的形状卡片，并说出形状名称。

任务二：颜色认知

教师展示不同颜色的物品，引导学生说出颜色的名称。

学生通过观察和触摸，说出物品的颜色。

活动方案：

教师准备红色、蓝色、黄色、绿色等颜色的物品。

学生分组，每组一种颜色的物品。

教师提问：“这是什么颜色？”

学生回答后，教师确认并重复。

每组学生轮流展示自己的颜色物品，并说出颜色名称。

任务三：形状配对

教师发放形状卡片，引导学生将相同形状的卡片配对。

学生通过观察和比较，将相同形状的卡片配对成功。

活动方案：

教师准备形状卡片，每种形状多张。

学生分组，每组一套形状卡片。

教师说明配对规则，每组学生进行配对。

教师巡视指导，帮助学生完成配对。

任务四：颜色配对

教师发放颜色物品，引导学生将相同颜色的物品配对。

学生通过观察和比较，将相同颜色的物品配对成功。

活动方案：

教师准备颜色物品，每种颜色多件。

学生分组，每组一套颜色物品。

教师说明配对规则，每组学生进行配对。

教师巡视指导，帮助学生完成配对。

任务五：数量认知

教师展示不同数量的物品，引导学生说出数量。

学生通过观察和数数，说出物品的数量。

活动方案：

教师准备数量不同的物品，如苹果、球等。