一年级家长会作业流程.docVIP

家长会主持完整步骤

各位家长：

大家好!首先我要感谢大家在百忙中抽闲来参与这次家长会，其次我还要感谢全部支持、配合学校工作家长!时间过得真快，转眼一个多月就过去了，今天是我们本学期第一次家长会。

从开学到现在，孩子们在您和我们共同教育下，现在已经逐步适应了小学生活。孩子们已经基础能根据老师要求去做，她们知道了要尊敬老师、团结同学、关心集体;她们明白了什么是课堂，课堂上自己要怎样来学习，自己要怎样地表现才会赢得同伴、老师更多称赞。

我们深深知道，那每一张灿烂可爱笑脸全部承载着各位家长殷切期望和美好憧憬。俗话说：性格决定命运。而习惯组成性格。好开端是成功二分之一。小学十二个月级是您孩子学习生涯关键开端，一定不能让我们孩子输在起跑线上。孩子学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师循循善诱，孩子刻苦努力当然十分关键，家长立即督促、适时提醒、定时检验更是起到了“润物细无声”作用。所以，我们衷心期望经过今天面对面交流，心和心交谈为我们孩子发明更良好学习环境，提供更科学帮助。

一、汇报班级各项情况：

下面我就将本班具体情况给大家汇报一下：我班人，总体来说，每个孩子学习不管是在课堂上，还是在作业中，全部有了一定进步。记得她们在刚开课时，有些同学上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性。不过现在她们知道了，课前要做课前准备，上课已经基础上能够按老师要求去做了，也知道了课间做部分安全游戏。她们知道了尊敬老师，团结友爱，关心班集体。1、能主动做好课前准备孩子有……2、能认真参与劳动孩子有……

3、对自己职责认真负责孩子有……4、自理能力强孩子有……5、能珍惜自己书籍及文具孩子有……6、书写工整美观孩子有……7、上课爱主动举手、思维活跃孩子有……8、做作业细致认真孩子有……

现在还有部分孩子没有养成好习惯，这些孩子这些孩子全部很聪慧，可上课总爱说话，抠手，趴着，折纸，咬东西，乱涂乱画等，有这多个孩子(不是批评，是期望家长了解孩子情况，我们共同教育)……

接下来我就结合着学生这两个月学习行为习惯，来谈谈具体情况：

一、汇报班级各项情况：

(一)到校习惯

现在天慢慢冷了，有越起越晚，部分孩子没有吃早餐就要上课了。有甚至出现了迟到现象，期望家长能严格督促孩子养成早睡早起习惯。7:50我们早读就开始了，让孩子天天到校后最少能有5分钟准备时间，感受早读气氛，养成良好读书习惯。部分学生到校挺早，不过不仅自己不读反而影响其它同学，这么失去了家长让她早到校初衷。另外，提醒孩子到校后快速把该交作业本拿出来放到桌上，掏出语文书早读。别磨磨蹭蹭地在书包里找上半天。

(二)听课习惯

十二个月级对课堂常规要求。要求学生听课时，不随便说话，必需坐正，目视黑板和老师，不走神，脑子不要开小差，回复问题起立时，手要放在两边;她人在回复时，必需停止举手，管住嘴巴，仔细倾听。对这些同学提出表彰……这多个学生老师上课时说什么起码全部能听，按老师要求做，不乱说话，眼睛能看黑板和老师。不过有些孩子现在还做不到这一点，以下孩子较严重……这些孩子听课时有坐不住，有说话，有是老师在讲课她根本不抬头看黑板和老师，只顾自己摸东西玩，这些孩子全部很聪慧，可是这么听课习惯让老师很担忧，这么肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，期望这些家长能够回家加强监督。双手放好了，也就避免了孩子在课桌里做小动作情况。也有部分同学，原来有类似小毛病，但现在有进步了……我很为她们感到快乐。

家长全部期望老师多提问自己孩子，惟恐孩子讲话表现机会比她人少。回到家走在路上全部在问孩子“今天老师提问你了没有”。其实，对于孩子来说，首先需要学会是倾听——这才是学会学习关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“主动讲话”，只是为表现而表现低效闹腾而已。

(三)说话习惯

课堂上，反应一个孩子语文能力高低关键标志就是——说。对于老师问题，你准备怎么回复，用怎样词语、怎样句子往返复。能说，以后才能写，这二者是密不可分。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对64个孩子，从孩子回复中，我已经能感受到孩子语言能力上差异了!家长早期智力开发，给她学得多，识字多，读书多，讲给她听得多，她知道东西也就多。

学了拼音，学了字，我们能够为孩子选读部分适合孩子读儿童读物，我们要引导孩子平时多读书，平时看到了好小说，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。所以，培养孩子良好读书习惯和浓厚读书爱好绝对是学好语文前提。

(四)读书习惯

孩子在家读书，家长一定要严格要求学生读熟。十二个月级语文课文选大多数韵律感强儿歌，诗歌，家长能够用多个路径激励孩子来喜爱背诵。比如