第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化 （教学课件）——初中历史统编版（2024）七年级下册.pptxVIP

第14课

辽宋夏金元时期的科技与文化;这片书稿残页是1965年在浙江温州的白象塔内发现的。经鉴定，书稿残页是在约1100年用活字技术印刷的，采用的是胶泥活字。这件印刷品是目前我国现存最早的泥活字印刷品。活字印刷术是谁发明的？辽宋夏金元时期还有哪些重要的科技成就呢？;学习目标;课堂教学;材料：虽然雕版印刷相对于人工手抄是一个巨大的进步，但它依依然在人力和材料方面浪費很大。每部书都要重新刻版，大部头的书往往要历时数年；将书印完后存批及片需占大量地方，如该书不再重印，则该版就作废了。

——吴国盛《科学的历程》;2.活字印刷术;阅读材料和教材P76中的《泥活字版(模型)》及相关文字介绍，总结毕异发明的活字印刷术的创新工序。;【讲述】首先是制活字。毕异用胶泥作材料，在胶泥方块上刻好字后用火煅烧，使之坚硬如瓷。所有的活字用纸袋装好，按韵排列。其次是排版。在一块四周有框的铁板上撒上松脂、石蜡和纸灰等，将烧制好的字模在铁板上排成版，等排满一框即对铁板加热，使松脂熔化。用一个平板将泥活字压平，等冷却之后，字就固定在铁板上，即制好版。最后是印刷，印刷的方法与雕版印刷一样。印刷完后将铁板加热，使松脂熔化，泥字拆开，以备再用。;【讲述】活字印刷术不断发展。西夏也出现了泥活字印刷。后来，能工巧匠又发明了木活字。元朝科学家王祯对木活字技术作了系统总结并创新。元朝中期，锡活字印刷出现。;4.活字印刷术的传播与影响;1.指南针;【讲述】天然藏石在强烈震动和高温下容易失去微性，而司南与地盘接触的摩擦力又太大，所以指向效果不是很好。在司南之后，人们进步探索性能更稳定、携带更方便的指向工具。;【讲述】沈括指出，在磁石上磨过的钢针具有较稳固的磁性，因此应采用这种人造磁针代替天然磁石制造指向工具。

人们把带有磁性的钢针放在碗沿，或用线将针悬起，钢针就可以灵活地指向南方。后来人们把这种有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，制成了罗盘。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。;材料一：(北宋)朱彧在《萍洲可谈》卷之二说:“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”

——杨维增译注《天工开物》

材料二：(南宋)赵汝适《诸著志》:“舟舶往来，唯以指南针为则。昼夜守视唯谨，毫厘之差，生死系之。”

——杨维增译注《天工开物》;阅读材料和教材P77内容，分析指南针的发明和使用对世界文明发展的影响。;阅读教材正文P78内容和第二目中的“相关史事”，梳理火药的发展历程，并列举古代主要的火器。;材料：13世纪末到14世纪初，欧洲人在东征中遭到伊斯兰教徒火器的猛烈进攻，这才开始制造火药和火器。1313年，德国人贝尔托德.施瓦茨开始首度利用火药制造火炮。1320--1340年，法、英、意、德等国都相继在战争中使用火药和火器。欧洲现存的最早火器实物是14世纪末的几件铁铳和铜铳，其形制与中国传世的火铳极为相似。但是当时欧洲的冶炼技术不及中国，这几件火铳与中国火铳相比，外形笨重且射程稍逊一筹。

——摘编自张国刚《中西文化关系通史》;1.沈括的科技成就;月历上有哪些信息？这两个月份有什么区别呢?;阅读教材P79内容，说一说《梦溪笔谈》的主要内容和地位。;2.苏颂创制水运仪象台;【讲述】郭守敬是元朝杰出的仪器制造家和天文观测家，研制出简仪等近20种天文仪器。;【讲述】郭守敏主持在全国范围内天文测量，在元初编成新的历法《授时历》。《授时历》取“敬授民时”之意，由此可以看出，历法主要是为农业发展服务的，《授时历》对指导农业生产有很大帮助。;隋唐以来，中国的思想方面发生了哪些变化？;材料：天理云者，这一个道理，更有甚穷已？不为尧存，不为继亡。

——[宋]程灏、程颐《二程集》;材料：人伦者，天理也。

——[宋]程颢、程颐《二程集》;阅读教材P80内容，结合材料，概括朱熹的思想主张。;材料：问:“饮食之间，孰为天理，孰为人欲?”曰:“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。

——[宋]黎靖德编《朱子语类》;材料一：理学是中国后期封建社会最为精致、最为完备的理论体系...理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重社会责任与历史使命的文化性格。

——张岱年、方克立主编《中国文化概论(修订版)》

材料二：由于理学家将“天理“人欲”对立起来，进而以天理通制人欲，带有自我色彩、个人色彩的情感欲求受到强大的约束。

——张岱年、方克立主编《中国文化概论(修订版)》;1.宋词;文学成就;【讲述】苏轼生活在北宋时期，这一时期经济发展、文化繁荣。辛弃疾和陆游生活在南宋时期，此时南宋偏安江南一隅，尽管有过几次北伐的尝试，但总体上缺乏收复北方失地的决心和能力。这种偏安的局