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微课在小学英语语法教学中的探究

摘要

英语语法作为英语语言三要素之一，其英语学习过程中的重要性不言而喻。但《义务教育小学

英语新课程标准》既要求了学生在六年级结束时达到二级水平，又强调改变过度重视语法。对于小

学生来说用微课讲授枯燥的语法不失为一种科学又高效的方式。

近年来,微课逐渐进入师生们的视野,现已成为一种较流行的教学方式。它所呈现的是碎片化，

组块化的课堂，其通过现代化信息，技术讲解各个知识点，没有复杂的体系。相比于传统的教学模

式，新型的微课教学模式尚未在国内外全面普及于日常教学中，尤其是小学英语语法教学。因此，

进行微课在小学英语语法教学中的研究有助于诊