大象版（2024）新教材小学三年级科学上册第四单元《3 液体》精品课件.pptxVIP

4.3液体大象版2024三年级上册

01问题与假设

问题与假设固体固体有确定的形状固体有确定的质量

问题与假设

02探究与结论

探究与结论想要知道这杯液体的质量是多少，该怎么做呢？

探究与结论探究一：测量液体的质量

探究与结论实验器材：液体、天平活动要求：1.先测出容器的质量，记录数据。2.再测出容器和液体的总质量，记录数据。3.计算出两次数据之差就是液体的质量液体有确定的质量探究一：测量液体的质量

探究与结论量杯量筒量筒和量杯是测量液体体积的常用工具。探究二：测量液体的体积

探究与结论量程：50mL刻度：一大格：10mL一小格：1mL（不同量筒每大格和每小格表示的数值可能不一样）探究二：测量液体的体积

探究与结论1.天平略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓慢倒入量筒。2.量筒必须放平稳后才能读数。3.读数时，视线要与杯内液面最低处保持水平，然后读出示数。探究二：测量液体的体积

探究与结论如果用量筒和量杯测量同一杯液体的体积，结果会有什么变化？探究二：测量液体的体积

03反思与评价

反思与评价测量液体质量和体积的方法与测量固体的有什么不同？想一想：这与液体的哪些特征有关？

04应用与迁移

应用与迁移制作液体“彩虹”1.在洗洁精和水中分别加入不同颜色的色素，轻轻搅拌均匀。2.在杯中先倒入染色后的洗洁精，再沿着杯壁倒入染色后的水，最后慢慢倒入植物油。这样，漂亮的液体“彩虹”就做成啦！想一想，如果改变倒入液体的顺序，还能做成液体“彩虹”吗？