习作：身边那些有特点的人 优质教案.docxVIP

习作《身边那些有特点的人》

【核心素养目标】

文化自信：能给习作取一个表现人物特点的题目。

语言运用：能抓住身边的人的特点进行写作。

思维力量：积累表现人物特点的词语。

审美制造：通过合作沟通归结习作标准，对比习作要求自我修改和互助修改习作。

【课前解析】

关注文本：习作“身边那些有特点的人”呈现出两个特点。第一，内容贴近生活。首先，教材呈现了一系列表现人物特点的词语。其次，给习作取题目时，教材引导同学用上表示特点的词语。其次，习作任务明确。“上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？”“你还想到了哪些这样的词语，这些词语可以用来形容哪些人？”习作导语引导同学聚焦人物特点，让同学明确本次习作要写什么。那怎么写清楚人物的特点呢？教材又以小泡泡的形式，为同学供应习作范例，引导同学通过具体事例或者日常行为把人物的特点说清楚，让同学知道可以怎么写。

关注习作过程：基于对教材编写意图的理解和习作起点的把握，老师应当遵循三班级同学的认知规律，借助可视化的支架，指导同学写好“身边那些有特点的人。”老师可以借助表格、思维导图等工具，直观地将习作的内容呈现出来，挂念同学打开习作思维。首先通过沟通，让同学说说这些词语让自己想到了谁，为什么会想到这个人。接着引导同学聚焦“意见具体的事例”，并以此为参照，设计自己的习作导图。老师还可以借助习作例文，开发通俗易懂的“习作学问”，让“写清楚”的要求看得见、摸得着、用得上。

【教学目标】

1.写一个人，尝试写出他的特点。

2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现共性的写法。

3.能给习作取一个表现人物特点的题目。

4.通过合作沟通归结习作标准，对比习作要求自我修改和互助修改习作。

【教学重点】

写一个人，尝试写出他的特点。

【教学难点】

能给习作取一个表现人物特点的题目。

【课前预备】

老师：预备范文。

同学：观看自己身边有特点的人。

【课时支配】

2课时

第一课时

【教学目标】

1.能抓住特点，介绍自己生疏的一个人，用上表示特点的词语。

2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，尝试写出他的特点。

3.能给习作取一个表现人物特点的题目。

【教学过程】

一、谈话导入，引出文题

1.老师提出问题（出示课件2）：说一说：下面这些词语都表现了人物的什么特点？

老师出示表现人物特点的词语：小书虫、乐天派、智多星、运动健将、故事大王、幽默王子、热心肠、昆虫迷、小问号......

2．同学沟通汇报。

预设1：（出示课件3）热心肠：对人热忱、乐于替别人办事。

预设2：（出示课件4）智多星：头脑灵敏、办法很多。

预设3：（出示课件5）小问号：宠爱问问题。

预设4：（出示课件6）乐天派：遇到什么事都不会苦恼、不会忧愁也不会焦虑。

预设5：（出示课件7）小书虫：爱看书,宠爱书。

预设6：（出示课件8）故事大王：宠爱给别人讲故事。

预设7：（出示课件9）昆虫迷：特殊宠爱各种各样的昆虫。

预设8：（出示课件10）幽默王子：说话很幽默，爱逗别人笑。

预设9：（出示课件11）运动健将：宠爱运动，爱好运动。

3.老师出示课题并板书（出示课件12），同学书空：身边那些有特点的人，同学齐读课题。

（设计意图：谈话导入，使同学能够爱好深厚的投入到写作的学习中。））

二、审题指导，明确内容

（一）审题指导（出示课件13）

1.老师过渡：请同学们将课本翻到82页，自由读一读习作提示，看着一次习作对我们都有哪些要求？

2.老师引导同学观看课本气球上的词句，老师提出要求（出示课件14）：这些词语让你想到了谁？为什么想到他？选一个人写一写。

同学活动：同桌之间自由沟通。

（二）明确内容

1.老师提出问题：关于这次习作，你从中了解到了哪些习作信息？

2.同学争辩汇报。

预设1：（出示课件15）我知道了这次习作内容是写人的记叙文。

预设2：（出示课件16）从“我们的日常生活中有很多有特点的人?你发觉了吗？选一个人写一写。要写出他的特点。”这段话中我知道了重点要写出人物的特点。

老师板书:抓住人物特点写

（设计意图：出示课件，呈现写作要求，让同学在习作时有章可循，有据可依。）

拓宽思维，丰富选材

1.（出示课件17）老师提出问题：你还想到了哪些这样的词语？

同学争辩沟通。

预设：飞毛腿、神算子、美食家、小雷锋、百灵鸟、快活果、百事通、小诸葛。

2.老师追问（出示课件18）：这些词语可以形容哪些人？

同学沟通汇报:

预设1：飞毛腿：跑得特殊快的人。

预设2：神算子：预言过的事情发生了，说话很准的人。

预设3：（出示课件19）美食家：宠爱做饭，而且做的饭很好吃的人。

预设4：小雷锋：宠爱做好事，爱挂念人的人。

预设5：（出示课件20）百灵鸟