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教育系统信息化建设规划方案

引言：时代呼唤下的教育变革

教育信息化是推动教育理念更新、模式变革、体系重构的深层动力，是教育现代化的核心标志与关键支撑。当前，信息技术迅猛发展，深刻改变着社会生产生活方式，也对教育提出了全新的要求与挑战。为顺应时代发展潮流，满足人民群众对优质公平教育的期盼，提升教育治理体系和治理能力现代化水平，特制定本教育系统信息化建设规划方案。本方案旨在明确未来一段时间内教育信息化建设的方向、目标、路径与保障，以期为教育事业的高质量发展注入强劲动能。

一、核心理念与基本原则

教育系统信息化建设并非简单的技术叠加，而是一场基于信息技术的教育生态重塑。其核心理念在于“以育人为本，以应用为驱动，以融合为关键，以创新为动力”。

在具体实践中，需遵循以下基本原则：

育人为本，服务教学：始终将促进学生全面发展和教师专业成长作为信息化建设的出发点和落脚点，信息技术的应用必须服务于教育教学核心业务，提升育人实效。

统筹规划，分步实施：坚持顶层设计与基层探索相结合，根据区域教育发展实际和信息化基础，科学制定发展规划，明确阶段性目标和任务，有序推进各项建设工作。

应用驱动，数据赋能：强调信息技术与教育教学的深度融合，以应用场景需求引领建设方向。充分挖掘和运用教育数据资源，为教育决策、教学优化、个性化学习提供有力支撑。

标准引领，安全可控：建立健全教育信息化相关标准规范体系，保障系统互联互通、数据共享交换。高度重视网络安全和数据安全，构建坚实可靠的安全防线，确保信息化建设健康有序。

开放协作，共建共享：鼓励多方参与，形成政府引导、学校主体、企业支持、社会协同的共建格局。推动优质教育资源和信息化成果的开放共享，促进区域教育均衡发展。

二、发展目标与愿景

通过若干年的系统建设与深化应用，力争实现以下发展目标：

基础设施优化升级：构建高速、稳定、安全、泛在的新一代教育信息网络，实现各级各类学校优质网络全覆盖，智能终端设备配置合理，教育云平台服务能力显著增强。

数据治理体系健全：建成统一规范的教育数据标准和共享交换机制，实现教育教学、管理服务等核心数据的有效汇聚与深度治理，形成支撑教育改革发展的数据资产。

应用服务能力提升：打造一批覆盖教、学、管、评、研等教育全场景的高质量信息化应用，推动教学模式和学习方式的深刻变革，提升教育管理精细化和公共服务便捷化水平。

师生信息素养增强：建立健全师生信息素养培养体系，教师应用信息技术改进教学的能力和学生利用信息技术自主学习、创新发展的能力得到普遍提升。

安全保障体系完善：形成技术先进、管理规范、责任明确的网络安全和数据安全保障体系，全面保障教育系统信息安全和数据隐私。

最终愿景是，建成与教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，信息技术深度融入教育教学全过程，成为促进教育公平、提高教育质量、培养创新人才、提升治理能力的强大引擎，为建设教育强国奠定坚实基础。

三、主要建设内容

（一）打造智慧高效的基础设施环境

基础设施是教育信息化的基石。需持续推进“宽带网络校校通”向“提速增智”升级，优化网络结构，提升带宽和稳定性，确保校园网络满足高清视频传输、虚拟现实等新兴应用需求。积极部署5G、物联网等新一代信息技术在校园的融合应用，构建泛在连接的智能感知环境。

统筹规划教育云平台建设，整合现有硬件资源和软件系统，避免重复建设和资源浪费。提升云平台的计算能力、存储能力和服务能力，为各级教育行政部门和学校提供稳定、高效、安全的云服务支撑，促进教育资源的集约化管理和规模化应用。

（二）构建融通共享的数据治理体系

数据是教育信息化的核心要素。应建立健全教育数据标准规范，明确数据采集、存储、处理、共享、开放等各环节的要求，确保数据的规范性、一致性和可用性。建设统一的教育数据中心，推动各级各类教育管理信息系统的数据汇聚与整合，打破数据壁垒，形成“一数一源、多源校核”的数据共享机制。

加强教育数据治理能力建设，提升数据质量，保障数据安全与隐私。探索建立教育数据资产管理制度，推动教育数据在教学评价、学生成长、资源配置、政策制定等方面的深度应用，实现数据驱动的教育治理现代化。

（三）深化信息技术与教育教学融合应用

应用融合是教育信息化的生命力所在。围绕立德树人根本任务，大力推进信息技术在课堂教学、课外学习、实习实训等各环节的创新应用。鼓励教师利用优质数字教育资源和智能教学工具，开展个性化教学、项目式学习、混合式学习等新型教学模式探索，提升课堂教学的吸引力和互动性。

建设丰富多样、质量优良的数字教育资源库，涵盖各学科、各学段，并注重资源的动态更新与共建共享。支持学生利用在线学习平台、移动学习终端等进行自主学习、协作学习和探究学习，培养自主学习能力和信息素养。

推动信息技术与教育评价的深度融合，利用大数据、人工智能等技术实现对学生学习