透镜与眼睛功能及视力矫正教学设计.pdfVIP

西湖中学双案教学设计教学内容和学生活动活动

角膜



(一)眼睛主要构造：晶状体(凸透镜)

学科年级八时间总序号

眼睛

(底片)

课题第四节眼睛和眼镜主备人视网膜

瞳孔

教学目标1、了解眼睛的构造及眼睛是怎样看见物体的和眼镜是怎样矫正视力的。

我们的眼睛实在了不起，我们不需要像摄影师那样，要考虑

和2、通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的

到环境的光暗或物体距离，我们的眼睛会自动作出调节，只要眼

学习目标科学态度，培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力。

睛各部分运作正常，每一次我们均可“摄”取一张美丽动人的“相

重点（重点）培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解。

片”。

难点（难点）将科学知识应用于日常生活的意识的培养。

有些人单靠自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上，这种

教学内容和学生活动活动

情况是怎么形成的，如何处理？

一、创设情境、引入新课

1.近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。

眼睛是一个既复杂又奇妙的，它帮助我们认识身外的世

2.远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。

界。判断物体的大小、距离、质感、颜色及长、宽等。知道

师3.近视眼的视网膜距晶状体过远或者晶状体太凸，