4.5设计舞台灯光秀 -课件-2025-2026学年2024北师大版物理八年级上册教学课件（40页P.pptxVIP

幻灯片1：封面课程名称：4.5设计舞台灯光秀章节：第四章光现象教材版本：北师大版2024版物理八年级上册授课教师：[教师姓名]班级：[具体班级]时间：[具体日期]衔接提示：上节课我们学习了光的折射规律，而光的传播、反射、折射等原理在舞台灯光设计中有着丰富应用。本节课将结合光学知识，分组设计简易舞台灯光秀，把物理知识转化为创意作品。幻灯片2：情景导入-震撼的舞台灯光秀视频/图片展示：大型演唱会舞台灯光秀（灯光随音乐节奏变化，呈现闪烁、渐变、光束造型等效果）戏剧舞台灯光（通过不同颜色、角度的灯光，营造温馨、紧张、悲伤等氛围）小型校园晚会灯光设计（利用简单灯具实现的光影效果）灯光秀中的特殊效果（如光柱、光斑、色彩渐变，标注“光的直线传播”“光的反射”等原理）提问引导：“这些舞台灯光秀中，用到了哪些我们学过的光学知识？”（引导学生说出光的直线传播、反射、折射、光的色散等）“如果让你设计一个校园元旦晚会的舞台灯光，你想营造怎样的氛围？需要哪些灯光设备和光学原理支持？”引入主题：舞台灯光秀的核心是通过控制光的传播、颜色、角度，结合光学原理，营造特定氛围或呈现创意效果。本节课将分组完成简易舞台灯光秀设计，从方案构思到效果模拟，实现知识与实践的结合。幻灯片3：舞台灯光秀的设计要素要素1：主题与氛围设定主题关联：灯光秀需与表演主题匹配，如“新年狂欢”主题可设计明亮、多彩、动态的灯光；“校园民谣”主题可设计柔和、暖色调、静态的灯光；氛围分类：热烈氛围：使用红色、黄色等暖色调灯光，搭配闪烁、旋转效果；温馨氛围：使用橙色、粉色灯光，光线柔和，避免强光直射；神秘氛围：使用蓝色、紫色灯光，结合明暗交替、局部照亮效果；示例：校园毕业晚会“青春不散场”主题，可采用白、蓝、绿渐变灯光，模拟星空、校园场景，营造怀旧又充满希望的氛围。要素2：灯光设备选择（简易场景）基础灯具：手电筒/激光笔：可产生直射光束，利用光的直线传播形成光柱效果，适合模拟“追光”；台灯/小射灯：可调节照射角度，搭配不同颜色的透明塑料片（滤光片），产生彩色光，利用光的折射（滤光片使特定颜色光透过）；反光板/镜子：通过光的反射，改变灯光传播方向，实现“间接照明”，避免灯光直射观众眼睛；透明水杯/三棱镜：利用光的折射或色散，将白光分解为七色光，营造“彩虹”效果；辅助材料：黑色背景布（增强灯光对比度）、剪纸图案（灯光照射时形成特定光斑，如星星、月亮）、导线（连接多个灯具，控制开关）。要素3：光学原理应用光的直线传播：手电筒直射形成光柱，照亮舞台特定区域（如演员站位）；光的反射：用镜子反射灯光，将光线投射到舞台高处或角落，扩大照明范围；光的折射与色散：三棱镜分解白光为七色光，投射到背景布上形成彩虹效果；透明水杯装水后，灯光照射时产生折射，使光斑变形；光的颜色混合：叠加不同颜色的灯光（如红光+绿光），产生新的颜色（黄光），丰富灯光色彩层次。幻灯片4：舞台灯光秀的设计步骤步骤1：确定主题与需求分组讨论，确定灯光秀的主题（如“节日庆典”“科幻故事”“校园生活”），明确表演时长（1-2分钟）、舞台范围（如课桌拼接的“小舞台”）；列出需求清单：需要营造的氛围、关键灯光效果（如开场的闪烁效果、中间的色彩渐变、结尾的光斑造型）、所需设备和材料。步骤2：绘制灯光布局图在纸上绘制“舞台”俯视图，标注舞台边界、演员站位、观众位置；用不同符号标注灯具位置（如“●”表示手电筒，“△”表示反光板）、灯光照射方向（用箭头表示）、预期效果（如“彩虹光斑”“追光区域”）；示例：“科幻主题”灯光布局图，舞台左侧放手电筒（模拟“激光束”），右侧放三棱镜（产生色散），背景布贴剪纸星星图案，灯光照射后形成“星空+彩虹”效果。步骤3：设计灯光变化流程按时间顺序，设计每个阶段的灯光效果，制作“灯光时序表”：|时间阶段|灯光动作|设备操作|预期效果|用到的光学原理||----------|----------|----------|----------|----------------||0-10秒（开场）|手电筒闪烁3次，三棱镜转动|按手电筒开关3次，手动转动三棱镜|光柱闪烁，彩虹光斑移动|光的直线传播、折射||10-40秒（中间）|暖色调灯光渐变，反光板反射灯光到背景|缓慢更换滤光片（红→橙→黄），调整反光板角度|舞台颜色渐变，背景出现柔和光斑|光的折射（滤光）、反射||40-60秒（结尾）|所有灯光聚焦到舞台中央，形成“星形”光斑|调整手电筒角度，对准剪纸星星图案|舞台中央出现明亮星形光斑|光的直线传播（小孔成像原理）|明确分工：每组设