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三年级数学时间应用题

时间，是我们生活中最亲密的伙伴，也是小学数学学习中的一个重要板块。对于三年级的孩子而言，从认识钟表到能够熟练解决时间相关的应用题，是一个从具体到抽象，再到应用的过程。这类题目不仅考察孩子们对时、分、秒的认识和换算能力，更能培养他们的逻辑思维和解决实际问题的能力。下面，我们就结合最新的教学要求和常见题型，一起来探讨三年级数学时间应用题的解题思路与方法。

一、夯实基础：时间单位与换算

在解决任何时间应用题之前，牢固掌握时间单位及其进率是前提。三年级阶段，我们主要接触的时间单位有：

*时（h）

*分（min）

*秒（s）

它们之间的基本关系是：

1小时=60分钟

1分钟=60秒

1小时=3600秒(这一点在涉及秒的换算时可能用到，但三年级应用题中不常见)

温馨提示：孩子们在进行换算时，最容易出错的就是“进位”和“退位”。比如，从“分”换算到“时”，是60分进1时，而不是100分。可以让孩子联想钟表，分针走一圈（60小格），时针才走一大格（1小时），帮助理解。

二、核心题型与解题策略

三年级的时间应用题，核心在于理解“开始时间”、“经过时间”和“结束时间”这三个基本要素之间的关系。

（一）计算经过时间

这是最基础也最常见的题型。已知开始时间和结束时间，求中间经过了多长时间。

方法点拨：

*同一天内：

*若分钟数结束时间大于等于开始时间，则直接用“结束时间-开始时间”。

*公式：结束时间（时:分）-开始时间（时:分）=经过时间（时:分）

*若分钟数结束时间小于开始时间，则需要从结束时间的“时”中借1小时（即60分钟）到“分”上，再进行减法。

例题1：

小明早上8时10分从家出发去学校，8时35分到达学校。小明从家到学校一共用了多长时间？

分析与解答：

开始时间：8时10分

结束时间：8时35分

分钟部分：35分-10分=25分

小时部分：8时-8时=0时

所以，经过时间是25分钟。

答：小明从家到学校一共用了25分钟。

例题2：

一场电影从下午2时40分开始放映，放映了1小时30分钟。电影什么时候结束？

（*请注意*：这道题是已知开始时间和经过时间，求结束时间，是“经过时间”计算的逆运算）

分析与解答：

开始时间：下午2时40分

经过时间：1小时30分钟

结束时间=开始时间+经过时间

先加小时：2时+1时=3时

再加分钟：40分+30分=70分

因为60分=1小时，70分=1小时10分

所以，3时+1小时10分=4时10分

答：电影下午4时10分结束。

（二）已知经过时间和结束时间，求开始时间

这种题型也较为常见，需要孩子理解减法的意义。

方法点拨：

开始时间=结束时间-经过时间

同样需要注意分钟不够减的情况，需向“时”借位。

例题3：

小红妈妈每天下午5时30分下班，从单位到家需要40分钟。妈妈最早什么时候能到家？

分析与解答：

结束时间（到家时间）我们想知道，这里是求开始时间（下班时间）吗？不，正好相反。题目是已知妈妈下班这个“开始时间”（下午5时30分）和路上“经过时间”（40分钟），求“结束时间”（到家时间）。哦，不对，我看错了。题目说“妈妈每天下午5时30分下班”，这是结束工作的时间，也就是她开始回家的“开始时间”。“从单位到家需要40分钟”是经过时间。所以还是求结束时间（到家时间）。

那么，如果题目是：“小红妈妈每天下午到家时间是5时30分，她从单位到家需要40分钟。妈妈什么时候下班？”这就是求开始时间了。

好，我们按求开始时间来做这个假设的例题：

结束时间（到家）：下午5时30分

经过时间（路上）：40分钟

开始时间（下班）=5时30分-40分钟

30分减40分不够减，从5时借1小时（60分），变成4时+（60分+30分）=4时90分

4时90分-40分=4时50分

答：妈妈下午4时50分下班。

（三）时间的简单叠加与安排

这类题目通常会涉及到做几件事情，每件事情需要多长时间，求总共需要的时间，或者判断在某段时间内能否完成这些事情。

例题4：

周末，小明打算做以下几件事：

*做作业：30分钟

*看电视：20分钟

*帮妈妈做家务：25分钟

小明从上午9时开始做这些事，他能在上午10时30分之前完成所有事情吗？

分析与解答：

首先，计算小明做所有事情一共需要的时间：

30分钟+20分钟+25分钟=75分钟

75分钟=1小时15分钟

开始时间：上午9时

结束时间=9时+1小时15分钟=10时15分

10时15分早于10时30分

答：小明能在上午10时30分之前完成所有事情。

（四