地震来了怎么办说课.ppt

*地震来了怎么办说课第1页，共26页，星期日，2025年，2月5日一、深究教材，明确目标教材简析学情分析活动目标第2页，共26页，星期日，2025年，2月5日体验感悟法合作探究法二、精选教法，优化学法教法情境教学法努力创设多种情境，让学生处在一定的情境中观察、判断、交流、演练等多种形式的活动，让他们获得真实的体验，掌握正确的避震方法。第3页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情观看实况录像的形式更能触动学生的感官和视觉。为此，课堂开始，我借助汶川大地震的片段，让学生身临其境，感受到“地震”这一自然灾害巨大的破坏性。三、巧设流程，引导探究第4页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究2008年5月12日14时28分，一场灾难降临了。四川省汶川县发生了8.0级大地震。在这次地震中，8万多人失去了宝贵的生命，20多万人受伤……第5页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究活动二明辨是非，学会自救活动设计的目的是以生活情境为载体，让学生通过观察、比较、分析、判断、交流等活动掌握避震自救的正确方法。第6页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究活动二明辨是非，学会自救×地震时如果在家里，千万不要因为着急而乘电梯下楼，因为地震会引起断电、火灾。第7页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究活动二明辨是非，学会自救×万一被困电梯里，应把通往各个楼层的按钮全部按下，电梯门一开，就马上逃往安全的地方。第8页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究活动二明辨是非，学会自救×√第9页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究活动二明辨是非，学会自救×√千万不要因为着急而跳楼。可以蹲在卫生间、厨房、储藏室等地方，同时思考逃生路线,地震过后立即跑出建筑物，逃到地面空旷处。第10页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究活动二明辨是非，学会自救√如果在教室里，要迅速抱头、闭眼，躲在课桌下。地震后离开教室到操场上去。第11页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究活动二明辨是非，学会自救地震时如果在商场、影剧院等公共场所，要听从指挥，撤离到安全的地方。√第12页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究活动二明辨是非，学会自救×如果在户外时，应尽快跑向开阔地，远离身边的围墙、电线杆、广告灯箱、天桥、高楼、地下道高架桥。第13页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究活动二明辨是非，学会自救如果被埋在了废墟下面，不要哭叫，以保持体力，当感觉到有人接近时要想办法让对方知道你的存在，如呼叫、用石头敲击物体等。第14页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究活动二明辨是非，学会自救为防余震，可准备好逃生的急救包，包里放置手电筒、矿泉水、雨衣、风衣、干粮和常备药品。急救包第15页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究活动二明辨是非，学会自救地震来了莫惊慌，就近抱头来躲藏。震后逃向开阔地，学会自救保平安。第16页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究活动二明辨是非，学会自救活动三模拟演练，亲身体验创设在教室上课时突发地震的真实情境，让学生实地模拟演练，学生在全员的参与中直接体验，互相评价，获得真实的感受，达到了知、情、意、行统一的效果。第17页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动一创设情境，以情促情三、巧设流程，引导探究活动二明辨是非，学会自救活动三模拟演练，亲身体验设计了模拟演练的活动来链接课堂生活与实际生活。学生在全员的参与