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高中数学趣味教学在学生数学探究能力培养中的实践研究论文

摘要：本文以高中数学趣味教学为切入点，探讨其在培养学生数学探究能力中的实践策略与效果。通过分析当前高中数学教学现状，提出趣味教学在激发学生学习兴趣、培养学生逻辑思维和创新能力等方面的积极作用，为高中数学教育改革提供有益参考。

关键词：高中数学；趣味教学；探究能力；实践研究

一、背景分析

（一）当前高中数学教学现状

1.教学方式单一：在传统的高中数学教学中，教师往往采用“灌输式”教学方式，注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位。这种方式容易导致学生对数学产生厌倦情绪，影响学习效果。

2.学生兴趣缺乏：由于数学学科本身的抽象性和严谨性，使