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仙桃市初中教师职务水平能力考试(综合能力测试)综合能力测试题及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.依据《义务教育课程方案和2022年版课程标准》，义务教育阶段课程应着力发展学生核心素养，其核心是（）。

A.知识积累与技能训练

B.正确价值观、必备品格和关键能力

C.学科知识体系的完整性

D.应试能力与解题技巧

答案：B

2.某初中教师在教学中发现，部分学生因家庭经济困难产生自卑心理，课堂参与度低。根据《未成年人保护法》，教师应优先采取的措施是（）。

A.联系家长要求改善家庭环境

B.在班级公开鼓励学生树立自信

C.联合心理教师开展个别辅导

D.减少该生作业量以减轻压力

答案：C

3.“学生不是空着脑袋进入课堂的”这一观点最符合（）学习理论。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

答案：C

4.某教师设计“探究三角形内角和”的教学时，先让学生测量不同类型三角形的内角并记录数据，再引导归纳规律。这种教学方法的核心是（）。

A.直观演示

B.问题驱动

C.自主探究

D.讲授灌输

答案：C

5.根据“双减”政策要求，初中书面作业平均完成时间不超过（）。

A.60分钟

B.90分钟

C.120分钟

D.150分钟

答案：B

6.教师在批改作文时，对“语言生动”“结构清晰”等维度进行量化评分，同时写下“文中对母亲的细节描写很感人，若能补充环境描写会更打动人”的评语。这种评价方式体现了（）。

A.诊断性评价与终结性评价结合

B.定量评价与定性评价结合

C.相对性评价与绝对性评价结合

D.形成性评价与总结性评价结合

答案：B

7.某班级学生近期频繁出现课间追逐打闹现象，班主任调查发现是因教室外活动区域狭窄、缺乏体育器材。最合理的解决措施是（）。

A.增加课间纪律巡查力度

B.召开“安全文明课间”主题班会

C.向学校申请增设活动器材

D.对违纪学生实施罚站处罚

答案：C

8.语文教师讲解《岳阳楼记》时，引用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”引导学生讨论个人与社会的关系。这体现了（）。

A.工具性与人文性的统一

B.知识与能力的统一

C.过程与方法的统一

D.预设与提供的统一

答案：A

9.数学教师在教授“一次函数图像”时，先复习正比例函数的图像特征，再通过改变常数项引导学生观察图像平移规律。这种教学策略属于（）。

A.情境创设

B.类比迁移

C.分层教学

D.问题链设计

答案：B

10.某教师发现学生在英语写作中频繁出现“Chinglish”（中式英语）错误，最有效的解决方法是（）。

A.让学生背诵大量英语范文

B.重点讲解英汉语法差异

C.组织小组合作修改作文

D.增加汉译英专项练习

答案：B

11.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师对违规学生实施教育惩戒后，应当（）。

A.通知家长并要求配合管教

B.在班级公开说明惩戒理由

C.及时与学生沟通并进行心理疏导

D.将惩戒记录纳入学生档案

答案：C

12.某物理教师在“浮力”教学中，让学生用饮料瓶、橡皮筋等材料自制实验装置，这种做法主要目的是（）。

A.降低实验成本

B.培养创新实践能力

C.简化实验步骤

D.适应农村学校条件

答案：B

13.班主任组织“我的职业理想”主题班会时，发现一名学生说“我以后想当网红，不用读书也能赚钱”，最恰当的回应是（）。

A.“网红职业不稳定，还是要认真学习”

B.“你有自己的想法很好，能说说想当哪种网红吗？”

C.“读书是为了有更多选择，当网红也需要知识”

D.“这种想法不对，我们要树立正确的职业观”

答案：C

14.依据《义务教育质量评价指南》，学校质量评价的关键指标不包括（）。

A.学生全面发展

B.教师专业成长

C.校园硬件设施

D.学校治理能力

答案：C

15.某教师在单元教学结束后，设计“制作本单元知识思维导图”的作业，这种作业类型属于（）。

A.实践操作类

B.知识巩固类

C.思维建构类

D.拓展探究类

答案：C

二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分）

1.下列符合“双减”政策要求的做法有（）。

A.初中语文教师布置“朗读并赏