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2025届四川省成都市初三上学期音乐期中考试试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.在五线谱中，表示音高的最低位置是（）。

2.“3/4”表示（）。

3.下列属于西洋管弦乐队中弦乐组乐器的是（）。

4.中国民族乐器“二胡”属于（）乐器。

5.音乐体裁“圆舞曲”通常采用（）拍。

6.小提琴属于（）乐器。

7.能够表示音乐速度快慢的术语是（）。

8.下列作品中，不属于贝多芬作品的是（）。

9.《黄河大合唱》的作曲家是（）。

10.著名钢琴曲《月光曲》的作曲家是（）。

二、填空题（请将正确答案填在横线上）

1.音的高低叫________，音的长短叫________。

2.力度记号f表示________，p表示________。

3.音乐的三大要素是________、________和________。

4.常见的西方音乐记谱法有________谱和________谱。

5.能够发出乐音的物体叫________。

6.我国著名的民族器乐合奏形式有________和________。

7.音乐家莫扎特是________（国别）音乐家，属于________（时期）作曲家。

8.歌曲《我和我的祖国》的作曲家是________。

9.能够表现音乐情绪、性格和内容的是________。

10.听觉艺术，通常由________、________、________、________等要素构成。

三、判断题（请将“正确”或“错误”写在括号内）

1.音名C在五线谱上的位置低于G。（）

2.6/8拍是复拍子。（）

3.小号属于木管乐器。（）

4.古筝是中国传统弹拨乐器。（）

5.音乐欣赏时，只需要感受音乐的情绪就可以了。（）

6.速度渐慢的术语是ritardando，简称rit。（）

7.《春节序曲》是中国著名作曲家冼星海的代表作。（）

8.音程是指两个音之间的距离。（）

9.所有音乐都能传递情感。（）

10.节奏是指音乐中音的长短和强弱规律。（）

四、简答题

1.简述音乐在生活中的作用。

2.举例说明音乐要素中的“力度”是如何影响音乐表现的。

3.介绍一位你喜欢的中国音乐家，并说明你喜欢他的原因。

4.听一首歌曲后，谈谈你对其音乐情绪和主要表现手法的感受。

5.简述西洋管弦乐队中弦乐组、木管组、铜管组和打击乐组的常见乐器。

试卷答案

1.D

2.B

3.C

4.A

5.A

6.B

7.A

8.D

9.A

10.B

1.正确

2.正确

3.错误

4.正确

5.错误

6.正确

7.错误

8.正确

9.正确

10.正确

1.音乐可以陶冶情操、缓解压力、丰富生活、促进交流、传递情感、表达思想等。解析思路：从音乐的社会功能和个人作用两方面进行阐述。

2.力度不同，音乐的表现力也不同。强力度（如f）可以表现雄壮、激动、有力、紧张等情绪；弱力度（如p）可以表现温柔、宁静、悲伤、神秘等情绪。不同力度组合可以丰富音乐层次，增强感染力。解析思路：说明力度对情绪表达的影响，并举例说明不同力度效果。

3.喜欢的音乐家：[学生自选]。原因：[学生自选，如作品感染力强、音乐风格独特、对音乐事业有贡献等]。解析思路：考察学生对音乐家的了解和个人喜好，要求结合具体原因进行阐述。

4.音乐情绪：[学生自选，如欢快、悲伤、激动等]。表现手法：[学生自选，如旋律的起伏、节奏的快慢、和声的色彩、配器的运用、演唱/演奏的情感等]。解析思路：考察学生音乐欣赏能力和分析能力，要求结合具体歌曲谈感受和分析表现手法。

5.弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。木管组：长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯管。铜管组：圆号、小号、长号、大号。打击乐组：定音鼓、木琴、马林巴、锣、钹、三角铁等。解析思路：要求学生回忆和区分西洋管弦乐队四个主要组别的常见乐器名称。