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2025年教师招聘考试（教育学·心理学）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、布鲁纳发现学习理论强调学生通过主动探索获取知识，以下哪项是其核心观点？

A.强调知识记忆

B.注重结构化知识掌握

C.重视外部刺激刺激

D.发现学习与知识结构结合

【参考答案】D

【解析】布鲁纳认为学习应从结构化知识出发，通过发现法主动构建认知。A错误因忽略主动探索，B不全面（未提发现法），与行为主义相关，D正确涵盖结构化与发现学习。

2、皮亚杰的认知发展阶段中，“形式运算阶段”的典型特征是？

A.7-11岁儿童能理解抽象概念

B.12岁以上儿童具备逻辑推理能力

C.3-6岁儿童出现守恒概念

D.-4岁儿童能理解时间顺序

【参考答案】B

【解析】形式运算阶段（12岁+）标志抽象思维和假设推理能力，B准确。A属具体运算阶段（7-11岁），C是前运算阶段（3-6岁），D为感知运动阶段（2-4岁）。

3、教学原则中“”要求教师按什么顺序组织教学内容？

A.从易到难

B.从具体到抽象

C.从简单到复杂

D.从理论到实践

【参考答案】C

【解析】循序渐进强调认知发展规律，C正确。A易与“由浅入深”混淆，B多用于认知层次划分，D属实践原则范畴。

4、行为主义学习理论中，桑代克“试误说”的核心是？

【】A.强化决定行为B.环境塑造行为C.错误尝试积累经验D.习惯形成关键

【参考答案】C

【解析】桑代克认为错误尝试通过“效果律”修正，C正确。A为斯金纳操作性条件反射，B泛指行为主义，D未直接关联试误理论。

5、形成性评价的主要目的是？

A.确定学生最终成绩

B.诊断学习问题

C.提供标准化反馈

D.评估教师教学效果

【参考答案】B

【解析】形成性评价侧重过程监控与问题诊断，B正确。A属总结性评价，C为反馈原则，D与教师评价相关。

6、德育原则中“因材施教”要求教师依据什么差异实施教育？

A.性格特征

B.认知水平

C.兴趣爱好

D.经济条件

【参考答案】B

【解析因材施教强调认知差异，B正确。A属个性化原则，C与教学策略相关，D涉及社会公平问题。

7、学习迁移的类型中，“一般迁移”指？

A.不同学科间知识迁移

B.同一学科内迁移

C.经验迁移

D.知识迁移

【参考答案】A

【解析】一般迁移（水平迁移）跨不同领域，A正确。B为具体迁移，C是经验迁移，D表述。

8、成就动机理论中，德西和瑞安提出四大基本心理需求是？

A.自我实现、归属、尊重、认知

B.成就、权力、自主、公平

C.生存、安全、社交、尊重

D.成就、自主、胜任、归属

【参考答案】D

【解析】自主、胜任、归属、公平为四大需求，D正确。A混淆了马斯洛需求层次，B缺少胜任，C属马斯洛理论。

9、教师专业发展阶段中，“关注生存阶段”教师最担忧的问题？

A.教学方法创新

B.学生纪律管理

C.职业生涯规划

D.教育理论更新

【参考答案】B

【解析】新手教师（关注生存阶段）首要任务是适应环境，B正确。A属关注学生阶段，C为生涯阶段，D属关注教育阶段。

10、元认知策略中，“思维监控”强调？

A.记忆编码优化

B.学习计划制定

C.过程性反思与调整

D.知识复述强化

【参考答案】C

【解析】元认知策略核心是监控与调节，C正确。A属记忆策略，B为计划策略，D为复述策略。

11、教师采用发现式教学时，学生应主要完成什么学习任务？（）

A.记忆教材知识点

B.实验验证假设

C.被动接受教师讲解

D.完成课后练习题

【参考答案】B

【解析】发现式教学强调学生主动探究，通过实验验证假设（B）是核心任务。选项A和D属于传统讲授式教学目标，C与发现式教学理念相悖。维果茨基的最近发展区理论支持学生通过实践建构知识，而皮亚杰的认知发展理论也强调主动探索。

12、某教师发现学生数学成绩两极分化，最可能违背了哪项教学原则？（）

A.因材施教

B.循序渐进

C.量力而行

D.巩固深化

【参考答案】A

【解析】因材施教要求差异化教学（A错误）。题干情况体现教学目标与个体差异脱节，违背了因材施教原则。其他选项：B指知识顺序合理，C强调难度匹配，D关注知识巩固，均未直接关联分化问题。

13、最近发展区理论由哪位心理学家提出？（）

A.布鲁纳

B.维果茨基

C.罗森塔尔

D.杜拉

【参考答案】B

【解析】维果茨基提出最近发展区（B正确），指在他人帮助下能达到的潜在发展水平。布鲁纳侧重发现学习（A），罗森塔尔关联期望效应（C），班杜拉研究社会学习理论（D）。

14、下列哪项属于显性教学评价？（）

A.学生自我反思日志

B.课堂观察记录

C.单元测试