人教版四年级上册数学第七单元《条形统计图》测试题（含答案解析2套）.docxVIP

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四年级上册第七单元《条形统计图》测试卷

满分：100分考试时间：60分钟

一、填空题（每题2分，共20分）

1.统计“校园图书角每周借阅量”（童话书15本、科普书25本、历史书20本、绘本10本），条形统计图中“每格代表（）本”最合适，能让直条格数均匀且易绘制。

2.四（1）班运动会各项目得分：跑步30分、跳远20分、跳高15分、跳绳25分。得分最高的项目是（），最低的是（），两者相差（）分。

3.条形统计图中，（）的长度对应数量多少，绘制时所有直条的（）必须保持一致，避免视觉误导。

4.某小区一周垃圾分类量：可回收物20千克、厨余垃圾15千克、有害垃圾5千克、其他垃圾10千克。“可回收物”的重量是“有害垃圾”的（）倍，“厨余垃圾”比“其他垃圾”多（）千克。

5.某文具店“笔类销量”：钢笔24支、圆珠笔32支、铅笔28支、毛笔16支。若用“每格代表4支”的条形图，圆珠笔对应（）格，毛笔对应（）格。

6.某城市2024年5月天气：晴20天、阴6天、多云4天、雨1天。这个月共有（）天，“晴”的天数占比超过一半，体现了（）的季节特点。

7.调查班内同学“每周体育锻炼时间”：1小时以上16人、30-60分钟20人、30分钟以内8人、不锻炼4人，参加统计的同学共（）人。

8.要对比“四年级两个班各月份数学平均分”，用（）条形统计图更合适，可在同一幅图中呈现两组数据的差异。

9.书店“儿童绘本销量”：周一14本、周二21本、周三28本。若每格代表7本，周三比周一多（）格。

10.绘制条形统计图前，需先明确（）和（），再确定每格代表的数量。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.统计“全校各年级运动会总分”（一年级120分、二年级180分、三年级150分、四年级100分、五年级160分、六年级190分），条形图“每格代表”（）最合适

A.10分B.20分C.50分D.100分

2.下列关于条形统计图的说法，正确的是（）

A.单式条形图比复式条形图更适合对比两组数据

B.直条的颜色不同会导致数量读取错误，必须统一颜色

C.纵轴从“0”开始绘制，能更真实反映数量之间的差距

D.每格代表的数量越小，条形图越清晰准确

3.若“某玩具店周五卖出积木27盒”，在“每格代表6盒”的条形图中，正确的表示方式是（）

A.4格B.5格C.4格+半格D.无法表示

4.要快速看出“某班同学周一至周五的数学作业正确率”，用（）最直观

A.正确率统计表B.单式条形统计图

C.复式条形统计图D.文字描述每天正确率

5.某水果店每月水果进货量：苹果65千克、香蕉50千克、橙子45千克、葡萄35千克、草莓55千克，用条形图表示时“每格代表”（）最合适

A.5千克B.10千克C.15千克D.20千克

三、判断题（每题2分，共10分）

1.复式条形统计图中，可用不同颜色或空心/实心直条区分不同组数据，无需额外标注。（）

2.条形统计图的直条高度越高，说明对应类别的数量越多，与直条的宽度无关。（）

3.统计“四年级同学体重”（数据范围25-45千克），“每格代表5千克”比“每格代表2千克”更简洁，且不影响数据对比。（）

4.只要有统计表中的数据，就能直接绘制条形统计图，无需考虑每格代表的数量。（）

5.用条形图对比两个小区的每月垃圾分类量时，若每格代表的重量不同，对比结果会不准确。（）

四、操作题（共25分）

四（2）班“班级运动会各项目得分”统计如下：

运动项目

跑步

跳远

跳高

跳绳

拔河

得分

28

22

18

24

30

1.根据上表数据，在方格中绘制条形统计图（纵轴“得分”从0到35，每格代表2分）。（15分）

2.根据统计图和统计表，回答问题：（10分）

（1）四（2）班运动会总得分是多少分？

（2）得分最高的项目比最低的多多少分？

（3）“跳高”和“拔河”的得分总和，是“跳绳”得分的几倍？

五、解决问题（每题10分，共30分）

1.某文具店2024年第一