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七年级数学平行线与相交线知识点复习

同学们，平面几何的入门，往往从我们脚下的直线开始。平行线与相交线，看似简单的线条组合，却构建了我们认识空间图形的基础。今天，我们就一同回顾这部分的核心知识，梳理它们之间的联系与区别，为后续更复杂的几何学习筑牢根基。

一、相交线：认识“不平行”的世界

在同一平面内，两条直线要么相交，要么平行。我们先从“相交”谈起。

1.1相交线与对顶角、邻补角

当两条直线相交时，会形成四个角。这四个角之间存在着特殊的位置和数量关系。

*对顶角：两条直线相交后所得的，有公共顶点，且两边互为反向延长线的两个角，叫做对顶角。

例如，直线AB与CD相交于点O，那么∠AOC与∠BOD，∠AOD与∠BOC就是对顶角。

对顶角的性质：对顶角相等。这是一个非常基础且重要的性质，在角度计算中频繁使用。

*邻补角：两条直线相交后，有一条公共边，且另一边互为反向延长线的两个角，叫做邻补角。

同样，上述例子中，∠AOC与∠AOD，∠AOD与∠BOD等，它们不仅相邻，而且相加等于一个平角（180度）。

邻补角的性质：邻补角互补（即和为180度）。

温馨提示：对顶角和邻补角都是针对两条直线相交而言的，它们的区别在于：对顶角没有公共边，而邻补角有一条公共边；对顶角一定相等，邻补角一定互补。

1.2垂线：相交的特殊情形

在相交线中，如果两条直线相交成直角（90度），那么这两条直线就互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

*垂线的性质：

1.在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。（“有且只有”体现了唯一性和存在性）

2.连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。简单说成：垂线段最短。

*点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。这个概念是“垂线段最短”性质的直接应用，强调的是“长度”。

二、平行线：永不相交的“默契”

在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。理解平行线，首先要把握“同一平面内”和“不相交”这两个核心条件。

2.1平行线的概念与表示

*平行用符号“∥”表示。例如，直线AB平行于直线CD，可记作AB∥CD。

*平行线具有传递性：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。

2.2三线八角：截线引出的角

要深入研究平行线，我们需要引入“第三条直线”——截线。一条直线与两条直线相交（或两条直线被第三条直线所截），会形成八个角，通常称为“三线八角”。这八个角根据它们的位置关系，可以分为以下几类：

*同位角：在截线的同侧，且在被截两条直线的同一方（上方或下方）。形如“F”型。

*内错角：在截线的两侧（交错），且在被截两条直线之间（内部）。形如“Z”型或“N”型。

*同旁内角：在截线的同侧，且在被截两条直线之间（内部）。形如“U”型或“C”型。

准确识别这些角是判断两直线平行和运用平行线性质的关键。同学们在识别时，要先明确哪一条是截线，哪两条是被截线，再根据各自的位置特征进行判断。

2.3平行线的判定：由角定线

如何判断两条直线是否平行呢？我们主要通过角的关系来判定。

*判定方法1（公理）：同位角相等，两直线平行。

*判定方法2：内错角相等，两直线平行。

*判定方法3：同旁内角互补，两直线平行。

*补充判定：在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行。（可由同位角相等推导得出）

这些判定方法的核心思想是“由角的数量关系（相等或互补）推导出线的位置关系（平行）”。

2.4平行线的性质：由线定角

如果我们已知两条直线平行，能得到哪些角的关系呢？这就是平行线的性质。

*性质1：两直线平行，同位角相等。

*性质2：两直线平行，内错角相等。

*性质3：两直线平行，同旁内角互补。

特别注意：平行线的“判定”和“性质”是互逆的过程。判定是“由角定线”，即通过角相等或互补来判断直线平行；性质是“由线定角”，即已知直线平行，从而得出角相等或互补。在解题时，一定要明确题目的已知条件和求证目标，准确选用判定或性质。

三、简单应用与解题思路

掌握了上述基本概念和性质定理后，我们就可以解决一些简单的几何问题了。

*求角度：利用对顶角相等、邻补角互补、平行线的性质等，可以计算出图形中未知角的度数。

*证平行：根据已知角的关系（同位角相等、内错角相等、同旁内角互补），依据平行线的判定方法，证明两条直线平行。

*证角相等或互补：若已知两条直线平行，则可利用平行线的性质，得到相关的同位角相等、内错角相等或同旁内角互补。

解题小技巧：

1.数形结合：几何问题离不开图形，要养成画图、标图的习惯，将已知条件和待求问题在图形上清晰