人教版五年级上册语文园地六.pptVIP

语文园地六;词语盘点;读读写写;疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫懊悔晦涩拖沓磨炼

埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋

大吃一惊喋喋不休雪上加霜

来日方长忐忑不安聊胜于无;口语交际;父母的爱;阅读三则小故事，说一说你怎样看待故事中的父亲妈妈的做法？;故事一;故事二;故事三;;习作;规定：

1、敞开心扉，写一写最想对父亲妈妈说的话。

2、体现出真情实感。

3、写完后读给父亲妈妈听。;1、确定写什么。

A、写一件事，从这件事体会到父母的爱，体现从不理解父母到理解的过程；

B、向父母提出某些提议，例如：请他们改善教育措施。或劝说他们改掉不好的习惯；

C、和父母说其他心里话。;;3、写后这样做。

由于这次习作的内容是体现父母之爱的，因此写完后来，一定要读给父母听，和他们互换意见，让他们懂得你的懂事，你的提议以及你的心里话，增进理解，融洽关系，形成良好的家庭气氛。;背影（节选）

朱自清

我说道：“父亲，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几种橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几种卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一种胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不愿，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。;这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进???坐下，我的眼泪又来了。

;开头：我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。我尚有个不一样样的父亲也爱着我，我的父亲是一种诚实一般的农民，他没有魁梧的身材，可是他有宽厚的肩背，他没有帅气的脸蛋，可是他有一双有力的手。就是这双大手一直牵着我的小手长大。

;开头：“世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱了几十年，它伴伴随一种个可爱的孩子健康茁壮地成长，它反应了一种母亲对自己子女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。;开头：昨天老师布置了一种异样的作业，就是让我们这一周里为父母洗一次脚，从小都是他们给我洗脚，我还历来都没有为他们洗过，今天放学回到家里，我决定真的为妈妈洗一次脚。

结尾：今天为妈妈洗脚，我才真正懂得妈妈多么辛劳啊，后来我一定多为父亲妈妈做事，做个真正爱妈妈父亲的人。;开头：父亲在外地打工好几年了，可是每到门前的柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，我总会想起和父亲在一起的幸福日子。

结尾：今年的柿子又挂满枝头了，我又想起了我的父亲了，父亲，你今年回家吗？家里那一树的柿子等着你回来尝鲜呢！;

开头：妈妈，记得小时侯您总是无微不至的呵护我，你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地记在心里。

结尾：妈妈，您太辛劳了，我多么但愿自己快快长大，未来好好孝敬您。

结尾：我深深地爱我的父母，未来，我会更好地孝敬他们，让他们每一天都过得开开心心。;开头：有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的规定。可是有段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至认为他们主线不爱我，我还一直不理会他们，还说了诸多他们的坏话.

结尾：目前我终于读懂了妈妈爱，本来妈妈的爱是凉爽的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；我在妈妈的爱里一每天长大。;

父母的爱

在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关怀着我的父亲和妈妈。

我的父亲用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活规定很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完毕家庭作业。除此之外，父亲还常常让我阅读某些课外书，让我理解书本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你父亲对你规定严吗？”幼稚的我用力地点头，以