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东城教师招聘题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育手段

D.教育环境

2.以下哪种教学方法强调学生自主探索？

A.讲授法

B.演示法

C.发现法

D.讨论法

3.教育目的层次不包括？

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

4.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

5.班级授课制的优点不包括？

A.效率高

B.因材施教

C.系统性强

D.发挥教师主导作用

6.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容方法的矛盾

C.受教育者与德育内容方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

7.教师劳动的创造性不体现在？

A.因材施教

B.教学方法更新

C.教育机智

D.遵循教育规律

8.学校管理的中心工作是？

A.教学管理

B.学生管理

C.教师管理

D.后勤管理

9.以下哪个不属于教育心理学的研究对象？

A.学生学习心理

B.教师教学心理

C.学校管理心理

D.社会心理

10.个体身心发展的顺序性要求教育要？

A.因材施教

B.循序渐进

C.抓关键期

D.扬长避短

答案：1.D2.C3.D4.A5.B6.D7.D8.A9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的文化功能包括？

A.传递与保存文化

B.传播与交流文化

C.选择与提升文化

D.创造与更新文化

2.以下属于教学原则的有？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

3.课程资源的类型有？

A.校内课程资源

B.校外课程资源

C.素材性课程资源

D.条件性课程资源

4.班主任的工作内容包括？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调各种教育影响

5.教师的专业素养包括？

A.专业知识

B.专业技能

C.专业情意

D.专业发展

6.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

7.影响遗忘进程的因素有？

A.学习材料的性质

B.系列位置效应

C.学习程度

D.记忆任务的长久性与重要性

8.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

9.学校心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育课程

B.学科教学渗透

C.心理咨询与辅导

D.校园文化建设

10.教育研究的基本方法有？

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.行动研究法

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是教师教的活动。（）

3.课程计划是课程标准的具体化。（）

4.班级管理的核心是学生管理。（）

5.教师的根本任务是传授知识。（）

6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

7.遗忘就是永远都想不起来。（）

8.品德形成的关键是道德意志。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.教育研究可以随意进行。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的经济功能。

答：教育能提高劳动者素质，促进经济增长；教育可再生产科学知识技术；教育能产生新的科学知识技术，推动经济发展；教育能优化劳动力结构，提高经济效益。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合规律；掌握知识与发展智力相统一规律；传授知识与思想品德教育相统一规律；教师主导作用与学生主体作用相统一规律。

3.简述如何培养学生的学习兴趣。

答：通过新颖教学内容与方法激发；设置有趣问题情境引发好奇；给予成功体验增强自信；引导学生将兴趣迁移到学习中；营造积极学习氛围感染学生。

4.简述学校美育的基本任务。

答：培养学生正确审美观点，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力；培养学生健康审美情趣，树立正确审美理想；培养学生良好文明行为习惯，提高学生审美文化素质。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确目标重点难点；采用多样教学方法激发